《2026年教材全解高中语文必修下册人教版》

10. 借鉴曹禺的话剧《雷雨》的写法，把下面这首诗改写成剧本；以“离人思乡”为主题；设计好人物的舞台动作和语言等，表现出人物的个性。
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
示例：
第一幕
秋风乍起，吹落黄叶。洛阳城中某客栈内。
游子（怅然地望着窗外）呀，这秋风为何吹得我心绪凌乱？它勾起了我无限的伤感。家乡的秋风是否也似这般？秋风萧瑟，爹娘啊，可要记得多加些衣裳；妻儿啊，可要记得多吃些热汤饭……
游子心中有万语千言，却是这般欲语泪先流。
游子（踱到书桌前，提笔欲书。迟疑了一会儿，又放下笔）先说什么呢？
游子独坐良久，一声长叹，摇头，复提笔疾书。
第二幕
第二日清晨，驿站。就在送信人要出发的那一刻，游子又把信要了过来，打开看。
送信人快些，我还要赶路呢！
游子父母妻儿一定更加牵挂远离家乡的我，我得向他们再说一说我的近况啊！（提笔，又书）

答案： 示例：
第一幕
秋风乍起，吹落黄叶。洛阳城中某客栈内。
游子（怅然地望着窗外）呀，这秋风为何吹得我心绪凌乱？它勾起了我无限的伤感。家乡的秋风是否也似这般？秋风萧瑟，爹娘啊，可要记得多加些衣裳；妻儿啊，可要记得多吃些热汤饭……
游子心中有万语千言，却是这般欲语泪先流。
游子（踱到书桌前，提笔欲书。迟疑了一会儿，又放下笔）先说什么呢？
游子独坐良久，一声长叹，摇头，复提笔疾书。
第二幕
第二日清晨，驿站。就在送信人要出发的那一刻，游子又把信要了过来，打开看。
送信人快些，我还要赶路呢！
游子父母妻儿一定更加牵挂远离家乡的我，我得向他们再说一说我的近况啊！（提笔，又书）