《2026年教材全解高中语文必修下册人教版》

5. 词类活用
（1）名词的活用
① 岁征民间
② 市中游侠儿得佳者

笼

养之
③ 则虫集冠上，

力

叮不释
④ 细疏其能
⑤ 上大嘉悦，

诏

赐抚臣名马衣缎
⑥ 裘马扬扬
（2）动词的活用
⑦ 辄倾数家之产
（3）形容词的活用
⑧ 欲居之以为利，而

高

其直
⑨ 成以其小，劣之
⑩ 成述其

异

⑪ 益奇之

答案： ①名词作状语，每年；②名词作状语，用笼子；③名词作状语，用力；④名词用作动词，分条陈述；⑤名词用作动词，下诏；⑥名词用作动词，穿着皮衣、骑着马；⑦动词的使动用法，使……倾尽；⑧形容词的使动用法，使……高；⑨形容词的意动用法，认为……劣；⑩形容词用作名词，奇特的本领；⑪形容词的意动用法，认为……奇特。

6. 特殊句式
（1）判断句
① 非字而画
（2）定语后置句
② 村中少年好事者驯养一虫
③ 田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计
（3）状语后置句
④ 问者爇香于鼎
⑤ 焚拜如前人
⑥ 掭以尖草
⑦ 既得其尸于井
⑧ 覆之以掌
（4）省略句
⑨ 又试之鸡
（5）被动句
⑩ 遂为猾胥报充里正役
⑪ 旬余，杖至百
⑫ 薄产累尽

答案： ①用“非”表否定判断；②“好事者”定语后置；③数量定语后置；④“于鼎”介词结构后置；⑤“如前人”介词结构后置；⑥“以尖草”介词结构后置；⑦“于井”介词结构后置；⑧“以掌”介词结构后置；⑨省略介词“以”；⑩“为”表被动；⑪意念被动；⑫意念被动。

1. 下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是(C)

A.试使斗而才，因

责

常供(责罚)
如

被

冰雪(覆盖)
B.窥父不在，窃

发

盆(发现)

居

为奇货(囤积、储存)
C.又劣弱不中于

款

(规格)

翼

日进宰(同“翌”)
D.以塞官责(充抵)
审

谛

之(真理、真谛)

答案： 1.C 解析：A. 责：责令。B. 发：打开。D. 谛：细察。

2. 下列各项中加点词的活用现象相同的一项是(D)

A.

裘

马

扬扬 越国以

鄙

远
B.欲居之以为利，而

高

其直 不知东方之既

白

C.辄

倾

数家之产 等死，

死

国可乎
D.成以其小，

劣

之 益

奇

之

答案： 2.D 解析：A. 裘马：名词用作动词，穿着皮衣，坐着马车。鄙：名词的意动用法，把……当作边邑。B. 高：形容词的使动用法，使……高，抬高。白：形容词用作动词，发白，指天亮了。C. 倾：动词的使动用法，使……倾，用尽。死：动词的为动用法，为……而死。D. 劣：形容词的意动用法，认为……不好。奇：形容词的意动用法，以……为奇。

3. 下列各项中的句式，与例句相同的一项是(B)
例句：村中少年好事者驯养一虫

A.焚拜如前人
B.田百顷，楼阁万椽
C.遂为猾胥报充里正役
D.又试之鸡

答案： 3.B 解析：例句为定语后置句，正常语序为“村中好事者少年驯养一虫”。A. 状语后置句，正常语序为“如前人焚拜”。B. 定语后置句，正常语序为“百顷田，万椽楼阁”。C. 被动句，“为”表示被动。D. 省略句，“之”后省略介词“以”；状语后置句，正常语序为“又（以）鸡试之”。

4. 下列对文中词语及文化常识的解说，不正确的一项是(C)

A.“假此科敛丁口”的“假”与“假舟楫者，非能水也，而绝江河”(《劝学》)中的“假”意思相同。
B.“一人飞升，仙及鸡犬。信夫”中的“信”与“小信未孚，神弗福也”(《曹刿论战》)中的“信”意思不同。
C.童子，指儿童，未成年的人；也可指科举时代还没考取秀才的读书人，如“彼童子之师，授之书而习其句读者”(《师说》)中的“童子”。
D.“具资诣问”中的“具”，指准备，与“具告以事”(《鸿门宴》)中的“具”意思不同。

答案： 4.C 解析：C. “彼童子之师”中的“童子”指未成年的男子。A. 两句中的“假”都是凭借、利用的意思。B. “信夫”的“信”是“确实，实在”的意思；“小信未孚”的“信”是“信用”的意思。D. “具告以事”中的“具”是“详细”的意思。