《2026年教材全解高中语文必修下册人教版》

8. 名句默写
① 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路自信地认为自己可以在三年的时间里把一个内外交困的中等的诸侯国治理得“可使有勇，且知方也”。
② 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有在描述自己的志向时说“如其礼乐，以俟君子”，由此可以看出他比较谦虚。
③ 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华的志向是在诸侯祭祀祖先或朝见天子时“端章甫，愿为小相焉，”。
④ 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙回答“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”，描绘了一派在大自然里沐浴吹风、一路酣歌的美丽景象，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
⑤ 孔子认为“礼”在国家治理中居于重要地位，他笑子路是因为：“为国以礼，其言不让。”

答案： 8.名句默写 ①可使有勇 且知方也 ②如其礼乐 以俟君子 ③端章甫 愿为小相焉 ④浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 ⑤为国以礼 其言不让

1.下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是(D)

A.鼓瑟

希

希

：同“稀”，稀疏
舍瑟而

作

作

：发作
B.

比

及三年，可使有勇 比：及，等到
吾

与

点也 与：参与
C.异乎三子者之

撰

撰

：

撰

写
可使有勇，且知

方

也 方：方法
D.

摄

乎大国之间 摄：夹处
为国以礼，其言不

让

让

：谦逊

答案： 1. D 解析：A.作：起身、站起来。B.与：赞成。C.撰：才能。 这里指为政的才能。一说，讲述、解说。方：合乎礼义的行事准则。

2.下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是(A)

A.子路率尔

而

对曰 吾尝跂

而

望矣
B.以吾一日长

乎

尔 浩浩

乎

如冯虚御风
C.

以

吾一日长乎尔 加之

以

师旅
D.

因

之以饥馑 我欲

因

之梦吴越

答案： 2.A 解析：A.而：都是连词，表修饰。B.乎：介词，相当于“于”，表比较，比/助词，用于形容词后，相当于“然”。C.以：介词，因为/介词，用。D.动词，接续/介词，依据。

3.下列各项中加点的词，不是古今异义词的一项是(D)

A.冠者五六人，

童

子

六七人
B.加之以

师

旅

C.宗庙之事，如

会

同

D.子路

率

尔

而对曰

答案： 3.D 解析：A.童子，古义：少年，未成年的男子。今义：男孩子，泛指儿童。B.师旅，古义：军队。今义：师、旅均为军队的编制单位。C.会同，古义：诸侯朝见天子的通称。今义：跟有关方面会合起来(办事)。

4.下列各句中加点词的活用现象，归类正确的一项是(B)
① 赤也为之

小

，孰能为之大 ② 方其破荆州，

下

江陵
③

鼓

瑟希，铿尔 ④ 可使

足

民 ⑤ 浴乎沂，

风

乎舞雩

A.①④/②③/⑤
B.①/②③⑤/④
C.①⑤/②/③④
D.①③/②⑤/④

答案： 4.B 解析：①小、大：形容词用作名词，小相、大相。②下：名词用作动词，攻占。③鼓：名词用作动词，弹奏。④足：形容词的使动用法，使……富足。⑤风：名词用作动词，吹风。

5.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(C)

A.“居则曰”中的“居”指平日、平时，与《登泰山记》“而半山居雾若带然”中的“居”意思不相同。
B.冠者，指成年人。古代男子在二十岁时行加冠(束发戴帽)礼，表示成年。也称“加冠”“弱冠”“甫冠”。
C.“非曰能之，愿学焉”中的“能”指胜任、能做到，与《出师表》“先帝称之曰能”中的“能”意思相同。
D.“如其礼乐”的“如”的意思是“至于”，与《赤壁赋》中“纵一苇之所如”的“如”意思不相同。

答案： 5.C 解析：A项，“而半山居雾若带然”中的“居”是“停留”的意思。C项，胜任、能做到/能干，有才能。D项，“纵一苇之所如”中的“如”是“往”的意思。

6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家面临内忧外患的境况的两句是“，”。
(2)张老师上课时想让同学们主动发言，但同学们碍于张老师年长，羞于交流。此时张老师可用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“，”两句进行鼓励和引导。
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙所说的理想社会对当今的人们仍具有强烈的吸引力，其中“”三句勾勒了众人沐浴吹风、歌咏而归的情境。
(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“，”这样的问句，肯定了公西华为政的才能。

答案： 6.
(1)加之以师旅 因之以饥馑
(2)以吾一日长乎尔 毋吾以也
(3)浴乎沂 风乎舞雮 咏而归
(4)赤也为之小 孰能为之大