《2026年教材全解高中语文必修下册人教版》

6. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是(D)

A.“许之”的“许”指答应，与《齐桓晋文之事》“‘明足以察秋毫之末，而不见舆薪。’则王许之乎”中的“许”意思不相同。
B.“因人之力而敝之”的“因”是依靠，与《庖丁解牛》中“因其固然”的“因”意思不相同。
C.“国危矣”的“危”指危险，与成语“危言危行”中的“危”意思不相同。
D.爵位，春秋时的爵位有公、侯、伯、子、男五等。爵位虽有尊卑之分，但在待遇方面没有明显区别，主要是由诸侯国之间国力不同而定。

答案： 6.D 解析：A.答应/相信。B.依靠/顺着。C.危险/正直的。D.爵位不同，在待遇方面有着明显的不同，主要体现在宫室、车旗、衣服、礼仪等方面。

7. 翻译下面的句子。
(1)秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
(2)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。

答案： 7.
(1)秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。
(2)依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。

阅读下面的文言文，完成8～12题。
材料一：
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，

唯

君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
(节选自《烛之武退秦师》)
材料二：
秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏。”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危，而民不岁死；而魏之地岁危，而民岁死者，何也？以其西为赵

蔽

也。今赵不救魏，魏歃盟于秦，

是

赵

与

强

秦

为

界

也

地

亦

且

岁

危

民

亦

且

岁

死

矣

此

文

之

所

以

忠

于

大

王

也

。”赵王许诺，为起兵十万，车三百乘。
(节选自《战国策·魏策三》，有删改)
材料三：
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援，附弱国；弃旧恩，召新怨；弃成功，犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！
(节选自吕祖谦《东莱左传博议》，有删改)
8. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。
是赵与强秦A为界也B地亦且岁C危D民亦且岁E死矣F此文之所G以忠于大王也
9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(A)
A. 唯，只、只是，与《短歌行》“何以解忧？唯有杜康”中的“唯”意思相同。
B. 蔽，指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽甚矣”中的“蔽”意思不相同。
C. 与，音yǔ，结交、同盟，与《烛之武退秦师》“失其所与，不知”中的“与”读音、意思均相同。
D. 怵，音xù，引诱、诱惑，与《庖丁解牛》“吾见其难为，怵然为戒”中的“怵”读音、意思均不相同。
10. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(B)
A. 烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前侃侃而谈，有理有据，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
B. 秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠，晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
C. 魏王在受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并答应魏王的请求出使诸侯，搬取救兵。
D. 孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏国，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。
11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，(晋国)将从哪里取得它所贪求的土地呢？
(2)不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！
不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国(帮助)设置戍守才离开，(秦国)改变得多么快啊！
12. 请结合材料三中的观点分析秦穆公退兵和赵王出兵的原因。
吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实际上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会因利益不同而背弃。秦穆公退兵和赵王出兵都是因为利益，游说者从利害关系入手劝说都比较容易成功。

答案： 8.BDF 解析：“赵与强秦为界”句意完整，“也”是句末语气词，故在B处断开。“地亦且岁危”“民亦且岁死矣”结构相同，且与前面的“魏之地岁危，而民岁死者”相呼应，故在D、F处断开。“此文之所以忠于大王也”是判断句，中间不可断开。
9.A 解析：A.表示希望、祈请/只、只是。B.屏障/所受的蒙蔽。C.两个“与”都读yǔ，是结交、同盟的意思。D.读xù，引诱、诱惑/读chù，戒惧。
10.B 解析：B.“秦对晋的恩惠是秦穆公曾派兵护送晋惠公回国，晋惠公曾许诺割让焦、瑕二地方给秦国，后食言毁约，且从材料中看不出‘晋对秦却严加防范’”。
11.
(1)晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，(晋国)将从哪里取得它所贪求的土地呢？
(2)不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国(帮助)设置戍守才离开，(秦国)改变得多么快啊！
解析：
(1)“何厌之有”，宾语前置句，正常语序为“有何厌”；“厌”，满足；“东”，名词作状语，在东边；“封”，名词的使动用法，使……成为边境；“肆”，延伸、扩张；“阙”，侵损、削减；“焉”，从哪里。
(2)“退”，动词的使动用法，使……退；“置戍”，设置戍守；“何”，多么；“移”，改变。
12.吕祖谦认为，诸侯国之间的关系实际上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会因利益不同而背弃。秦穆公退兵和赵王出兵都是因为利益，游说者从利害关系入手劝说都比较容易成功。
解析：由材料三中“天下之事以利而合者，亦必以利而离”“非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣”可知，诸侯国之间的关系实际上就是利益关系，诸侯国之间因有共同利益而合作，也会因利益不同而背弃。秦穆公退兵和赵王出兵都是因为利益，游说者从利害关系入手劝说都比较容易成功。

13. 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的年轻人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……请从“关注健康”的角度，写一段文字，劝说同龄人“拒做‘低头族’”。200字左右。
示例：
青年朋友们，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知这种做法对身心健康造成了多大的损害！从生理上讲，长期低头的姿势会对你们的颈椎造成伤害，而且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的屏幕，也会对你们的视力造成不良的影响。从心理上讲，当你们专注于手机屏幕时，便阻断了同外界的交流，将自己封闭了起来。长此以往，你们将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们拒做“低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！

答案： 13.示例：
青年朋友们，当你们在火车、地铁、公交车内贪图那方寸屏幕带来的片刻欢娱时，可知这种做法对身心健康造成了多大的损害！从生理上讲，长期低头的姿势会对你们的颈椎造成伤害，而且在摇晃的车厢中盯着那一方小小的屏幕，也会对你们的视力造成不良的影响。从心理上讲，当你们专注于手机屏幕时，便阻断了同外界的交流，将自己封闭了起来。长此以往，你们将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们拒做“低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！让我们的身心健康成长！