《2025年同步解析与测评高中思想政治选择性必修3人教版福建专版》

议题：区分简单判断的不同类型
情境探究
材料一 一辆火车行驶在苏格兰的平原上，车上有三个第一次到苏格兰旅游的学者：一个天文学家，一个物理学家，一个数学家。天文学家突然发现外面的草地上有一只黑羊横卧在草地上休息，于是他惊奇地大叫：“看啊，苏格兰的羊是黑的！”物理学家凑过来说：“不对，你应该说，苏格兰的这一只羊是黑色的。”这时，正在看书的数学家头也没抬地说：“你们说的都不合适，应该说，在苏格兰，至少存在这么一只羊，它的一侧是黑色的。”
（1）材料中三位学者说的话都是性质判断吗？请举例说明。
（2）请结合上述三位学者的观点，对从“质”与“量”的结合上划分的六种类型各举一例。
材料二 一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一位是侄子。
（3）这间房子里至少有几个人？从辈分最小的那个人的角度看，他们之间是什么关系？

答案： （1）都是。天文学家的是“苏格兰的羊是黑的”，物理学家的是“苏格兰的这一只羊是黑色的”，数学家的是“你们说的都不合适……”，这些句子都对认识对象作出了直接的、不附加任何条件的判断，因此都是性质判断。 （2）全称肯定判断：所有苏格兰的羊都是黑的。 全称否定判断：所有苏格兰的羊都不是黑的。 特称肯定判断：苏格兰有些羊是黑色的。 特称否定判断：苏格兰有些羊不是黑色的。 单称肯定判断：苏格兰的这只羊是黑色的。 单称否定判断：苏格兰的这只羊不是黑色的。 （3）四个人。他们是：孙子、父亲、叔叔、爷爷。