《2025年同步解析与测评高中思想政治选择性必修3人教版福建专版》

议题：了解概念的含义，理解概念的基本特征
情境探究
材料一 阅读下列句子，回答问题。
A. 他看到了红旗。
他看到了红旗汽车或他看到了红色旗帜。
B. 他长得很帅/他貌比潘安/他英俊潇洒。
（1）A中“他看到了红旗”，你头脑中想到的是红旗汽车还是红色旗帜呢？B中夸奖人的不同语词表达的意思相同吗？这说明概念和语词之间有何关系？
材料二 有一个小品，扮食客的演员在饭店点了一份海参炒饭，上来以后，他翻了半天没找到一点海参，问服务员：“海参在哪儿？”然后，跑出来一个厨师说：“我就是海参！”
（2）出现材料二中的问题，是故意混淆了“海参”的内涵还是外延？为什么？
材料三 概念的外延涉及不同概念在所指范围上的关系。这些关系如下图所示：

（3）请你结合教材知识，说出图形①－图形⑦分别代表的是什么关系。

答案： 情境探究
(1)①A看到“红旗”想到的可能是红旗汽车，也可能是红色旗帜。②B中不同语词表达的意思是相同的。③A表明同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，B表明不同的语词可以表达同一个概念。
(2)故意混淆了“海参”的外延。因为概念的内涵反映的是事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”；概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。
(3)图形①是全同关系，图形②是种属关系，图形③是属种关系，图形④是交叉关系，图形⑤是全异关系，图形⑥是矛盾关系，图形⑦是反对关系。