《2025年金版新学案高中同步导学高中物理必修第一册人教版》

【情境导入】 从北京去重庆有三种方式：乘火车，乘飞机，乘火车到武汉然后乘轮船沿长江而上，如图所示。

(1)三种方式运动轨迹的长短相同吗？
(2)轨迹最短的是哪一种方式？
(3)三种方式有什么共同之处吗？

答案：
(1)不相同。
(2)乘飞机。
(3)位置变化相同。

【教材梳理】（阅读教材 P15 - P17，完成下列填空）
1. 坐标系
(1)建立目的：定量地描述物体的____。
(2)分类
①一维坐标系：描述做____运动的物体的位置。
②平面直角坐标系：描述平面内运动的物体的位置。
(3)三要素
①原点；
②坐标轴的正方向；
③____。
2. 路程和位移
(1)路程：物体运动轨迹的长度。
(2)位移
①物理意义：描述物体____的变化。
②大小：初、末位置间____的长度。
③方向：由初位置指向末位置。
3. 矢量和标量
(1)矢量：既有大小又有____的物理量，例如：位移等。
(2)标量：只有大小没有方向的物理量，例如：时间、温度、路程等。
4. 直线运动的位移：研究直线运动时，在物体运动的直线上建立 $ x $ 轴，如图所示。

(1)物体的初、末位置：可用位置坐标 $ x_1 $、$ x_2 $ 表示。
(2)物体的位移：$ \Delta x = $____。若 $ \Delta x $ 为正，表示位移方向指向 $ x $ 轴的正方向；若 $ \Delta x $ 为负，表示位移方向指向 $ x $ 轴的负方向。

答案： 1.
(1)位置
(2)①直线
(3)③单位长度 2.
(2)①位置 ②有向线段 3.
(1)方向 4.
(2)x₂ - x₁

【师生互动】 某校举行教职工趣味运动会，其中一项比赛项目——“五米三向折返跑”，活动场地如图所示，$ AB = AC = AD = 5 $ m，参赛教师听到口令后从起点 $ A $ 沿直线跑向 $ B $ 点，用手触摸折返线后再返回 $ A $ 点，然后依次沿直线跑向 $ C $ 点和 $ D $ 点，最终返回 $ A $ 点。

任务 1. $ A $ 到 $ B $ 和 $ A $ 到 $ C $ 的位移相同吗？
任务 2. $ A $ 到 $ B $ 和 $ A $ 到 $ C $ 的路程相同吗？
任务 3. 比赛结束，参赛教师通过的总位移为多少？
任务 4. 路程和位移的计算方法相同吗？

答案： 任务1.大小相等、方向不同，故位移不同。
任务2.相同。
任务3.零。
任务4.不相同。