《2025年绿色指标自我提升六年级语文上册人教版》

5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 《爱的教育》写出了他们对祖国和人们，父母和兄弟，老师和同学深厚而真挚的爱。
B. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C. 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子：《月光曲》记录了下来。
D. 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人——这就是中国的脊梁。

答案： D
解析：A项“人们”应改为“人民”，且“祖国和人民”“父母和兄弟”“老师和同学”是并列短语，之间应用顿号；B项分号使用正确；C项冒号应改为破折号，解释说明曲子的名称；D项标点符号使用正确。故选D。

6. 下列名言中与其他三项不是出自同一个人的一项是（ ）
A. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
D. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

答案： C
解析：A、B、D项都是鲁迅的名言，C项是臧克家的名言。故选C。

7. 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。其中无法用来表达中心意思的一项是（ ）
A. 跑了几十里地去看戏。
B. 干活时会哼上两句流行歌曲。
C. 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。
D. 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。

答案： B
解析：“戏迷爷爷”的中心意思是爷爷对戏曲的痴迷，A、C、D项都体现了爷爷对戏曲的喜爱和投入，B项“哼流行歌曲”与戏曲无关，无法表达中心意思，故选B。

8. 下面一段话介绍的是（ ）
故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
A. 列夫·托尔斯泰的《复活》
B. 高尔基的《童年》
C. 亚米契斯的《爱的教育》
D. 鲁迅的《故乡》

答案： B
解析：这段话描述的是高尔基《童年》中的主人公阿廖沙的童年经历，外祖父、外祖母等人物都是《童年》中的重要角色，故选B。

三、按照要求写句子。
1. 根据要求写句子。
（1）根据校园早晨的情景，写一个比喻句。

答案： 示例：校园早晨的阳光像金色的薄纱，轻轻笼罩着整个校园。

（2）根据节日里大街上的情景，写一个排比句。

答案： 示例：节日里的大街上，有的人在欢快地跳舞，有的人在尽情地歌唱，有的人在兴奋地购物。

2. 用一小段话，写出你等待宣布阅读知识竞赛成绩时的心理活动。

答案： 示例：我的心怦怦直跳，像揣了一只小兔子，既期待又紧张。我不停地搓着手，眼睛紧紧盯着老师手中的成绩单，心里默念着：一定要有我，一定要有我啊！

3. 你认为练习书法有什么益处？请采用分点说明的方法用一段话表达你的观点。

答案： 练习书法有以下益处：一、可以培养耐心和专注力，在一笔一划的书写中静下心来；二、能够提高审美能力，感受汉字的结构美和韵律美；三、有助于传承中华优秀传统文化，了解汉字的演变和书法的历史。