《2025年绿色指标自我提升六年级语文上册人教版》

七、阅读短文，完成后面的练习。2. 你是怎样理解文章最后一句话的？

答案： 这句话强调了地球是人类唯一的家园，只有认识到这一点，人类才会珍惜和保护地球，从而实现可持续发展，拥有光明的前途和希望。
解析：从地球的唯一性和人类保护地球的重要性角度理解，认识到“只有一个地球”，才会采取行动保护它，这是人类拥有光明前途的前提。

七、阅读短文，完成后面的练习。3. 短文第一段与最后一段有什么联系？

答案： 首尾呼应。第一段引出地球是人类唯一的家园，最后一段强调“我们只有一个地球”，呼吁人类珍惜地球，使文章结构完整，中心突出。
解析：第一段提出地球是“唯一的家园”，最后一段再次强调“只有一个地球”，内容上呼应，结构上首尾圆合，突出保护地球的主题。

七、阅读短文，完成后面的练习。4. 下列短语中，哪一个最能表达你阅读后的感受？为什么？宇宙中的沧海一粟 唯一的家园 生机勃勃的行星 得天独厚的地球

答案： 示例：“唯一的家园”。因为文章多次强调地球是人类唯一的家园，阅读后让我深刻认识到地球对人类的重要性，我们必须珍惜和保护它，这个短语最能体现地球的独特性和不可替代性。
解析：选择任意一个短语，结合短文内容说明理由即可。如“唯一的家园”体现了地球的唯一性和重要性，“生机勃勃的行星”体现了地球的活力等。

七、阅读短文，完成后面的练习。5. 请设计两句关于保护地球、保护生态环境的公益用语。

答案： 示例：（1）地球是我家，保护靠大家。（2）珍惜自然资源，共营生命绿色。
解析：公益用语需简洁明了，有号召力，围绕保护地球、生态环境展开，如强调地球是家园，要共同保护；珍惜资源，营造绿色生命等。

七、阅读短文，完成后面的练习。6. 读了这篇文章后，你想提出哪些有价值的问题继续思考？请选择两个写下来。

答案： 示例：（1）地球的蔚蓝颜色还会一直保持下去吗？（2）人类的哪些行为会威胁到地球的“得天独厚”？
解析：提出的问题需有思考价值，围绕地球的现状、未来或人类行为对地球的影响等方面，如地球颜色的变化、人类活动的威胁等。

八、习作。从下列话题中选择一个，写一份倡议书。（请另附白纸）1. 沐浴书香。2. 强身健体。3. 参与劳动。

答案： （此题为倡议书写作题，无固定答案，需学生选择一个话题，按照倡议书的格式（标题、称呼、正文、结尾、落款）写作，正文需包括倡议的背景、目的、具体内容和呼吁等，语言得体，有号召力。）