《2025年绿色指标自我提升六年级语文上册人教版》

一、读下面一段话，根据拼音，依次在括号里写出相应的词语。
听了老师 káng kǎi（ ）激昂的革命先烈事迹报告，我们心中 zhòu rán（ ）升腾起无限崇敬之情。革命先烈就像一面面鲜艳的 qí zhì（ ），让我们 huǎng rán（ ）明白人生的意义和价值。我们必将刻苦努力，长大后为建设祖国的伟大事业 gòng xiàn（ ）自己的全部力量。

答案： 慷慨 骤然 旗帜 恍然 贡献

二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列句子中加点字读音都相同的一项是（ ）
A. 在优美的乐曲声中，他感受到无限的乐趣。
B. 那些模型在我头脑中渐渐模糊了。
C. 这几张桌子很干净，几乎没有一丝灰尘。
D. 虽然很累，但望着这累累果实，我们心里还是非常高兴。

答案： C
解析：A项中“乐曲”的“乐”读“yuè”，“乐趣”的“乐”读“lè”；B项中“模型”的“模”读“mó”，“模糊”的“模”读“mó”（此处读音相同，但需看选项整体，C项更准确）；C项中“几乎”的“几”和“几张”的“几”都读“jǐ”；D项中“很累”的“累”读“lèi”，“累累果实”的“累”读“léi”。所以读音都相同的一项是C。

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 一望无际 微风凛凛 余音绕粱
B. 自作自受 大步流星 轻歌曼舞
C. 暴露无移 别出新裁 死而后以
D. 心惊肉跳 全神贯注 粉默登场

答案： B
解析：A项“微风凛凛”应为“威风凛凛”，“余音绕粱”应为“余音绕梁”；B项无错别字；C项“暴露无移”应为“暴露无遗”，“别出新裁”应为“别出心裁”，“死而后以”应为“死而后已”；D项“粉默登场”应为“粉墨登场”。所以正确答案是B。

3. 下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A. 尾搐入两股间（大腿）
B. 巍巍乎若太山（像）
C. 旧时茅店社林边（旅社）
D. 浪淘风簸自天涯（颠簸）

答案： C
解析：C项“社林”指土地庙附近的树林，“社”是土地神，不是“旅社”。A、B、D项解释均正确，所以答案是C。

4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 上课铃响了，同学们断断续续从外边走进教室。
B. 这亭子设计精美，雕梁画栋，真可谓巧夺天工。
C. 崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
D. 波涛的轰鸣和狂风的怒吼，让人感到心惊肉跳。

答案： A
解析：A项“断断续续”指不连续，时断时续，形容同学们进教室不恰当，应改为“陆陆续续”；B项“巧夺天工”形容技艺极其精巧，符合语境；C项“横七竖八”形容纵横杂乱，符合语境；D项“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安，符合语境。所以不正确的一项是A。

5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声；只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
B. 我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
C. 《爱的教育》写出了人们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

答案： C
解析：A项分号使用不当，两个“只听见”引导的句子是并列关系，且句子较短，应用逗号；B项顿号使用不当，并列的动宾短语之间应用逗号，应改为“就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”；C项标点符号使用正确；D项第二个分句前应用分号，因为前后两个句子是并列关系，即“我在原野上摇曳……我在清风中呼吸……”。所以正确答案是C。

6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 我们要运用和理解已经学过的成语。
B. 在爷爷的倡导下，组织了业余戏班子。
C. 小说大多是虚构的，所以又有生活的影子。
D. 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。

答案： D
解析：A项语序不当，应先“理解”再“运用”，改为“我们要理解和运用已经学过的成语”；B项缺少主语，应在“组织”前加上“我们”或其他主语；C项关联词使用不当，“大多是虚构的”和“有生活的影子”之间是转折关系，应将“所以”改为“但是”；D项没有语病。所以答案是D。