《2025年绿色指标自我提升六年级语文上册人教版》

1. 给第③段中缺少标点的地方加上恰当的标点符号。

答案： 当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
解析：“读书、习字、对课”是并列短语，用顿号分隔；“或者……描绣像”与前文是并列关系，用逗号连接；《西游记》是书名，用书名号。

2. 用“\”画去第⑦段中括号里不恰当的词语。

答案： 画去：来路 奔跑 著名 严格
解析：“来历”指事物的由来，比“来路”更书面；“奔走”指为某事奔波，比“奔跑”更符合语境；“著称”指因……而闻名，比“著名”更准确；“严厉”形容态度严肃，比“严格”程度深，符合老先生的语气。

3. “梅飘香而送暖”中“送暖”指________。

答案： 预示着春天的到来，带来温暖的气息。
解析：根据后文“梅花开的时候，正预示着春天的到来”可知，“送暖”指梅花开放预示春天来临，带来温暖。

4. 用“____”画出短文中描写蜡梅花的句子，想一想：作者为什么要写蜡梅花？

答案： 描写蜡梅花的句子：那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
作者写蜡梅花是因为蜡梅开得早，与鲁迅书桌上的“早”字相呼应，象征鲁迅“时时早，事事早”的精神，同时蜡梅的冰清玉洁也烘托了鲁迅的高尚品格。
解析：文中描写蜡梅花的句子在第⑤段，作者借蜡梅的“早”引出鲁迅的“早”字，用蜡梅的品格象征鲁迅的精神，起到托物言志的作用。

5. 鲁迅听了老师的批评后，在书桌上轻轻地刻了一个小小的“早”字，其实，他刻下的不只是一个“早”字，更重要的是________。

答案： 一种时时早、事事早的信念和严于律己、勤奋刻苦的精神。
解析：鲁迅刻“早”字是为了提醒自己不再迟到，更深层次体现了他严格要求自己、勤奋进取的精神和信念。

6. 结合本单元的学习，试用一小段话写出对鲁迅的评价。

答案： 鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。他关心青年，抨击黑暗，以笔为武器战斗一生；他严于律己，“时时早，事事早”，用行动诠释了勤奋与责任；他的作品和精神影响深远，是中国的脊梁。
解析：结合本单元对鲁迅的学习，从文学成就、精神品质、影响等方面评价，体现鲁迅的伟大之处。

七、习作。
在你成长的过程中，一定有那么几个人对你影响很大，他们让你或是学会了某种本领，或是明白了某个道理，或是克服了某种困难，或是纠正了某种错误……请选择这样一个人，通过具体事例写出他对你的影响。做到内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于450字。（请另附白纸）

答案： （此题为习作题，无固定答案，需根据个人经历写作。写作时应注意：选择一个对自己影响大的人，通过具体事例展开叙述，突出其如何让自己学会本领、明白道理等，内容要具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于450字。）