《2025年绿色指标自我提升六年级语文上册人教版》

终于，她攀上了岩顶！早攀上去的年轻人在为她鼓掌，岩下的人也在为她鼓掌。轮椅上的女儿，巴掌拍得最响。
她俯身向岩下喊：“慧慧，没有什么事能难住咱们，今后咱们都要好好地活！”岩壁太高，声音太轻，容易被风吹走，落不下。这时岩上的人们都俯下身，将手卷成喇叭状，一起喊：“要好好地活！ ……”
底下的慧慧仰着头，流着泪，大声喊：“妈妈，我会的！”她周围的人也将手卷成喇叭状，一起喊：“会的！ ……”
从岩上落下来的声音，从岩下飘上去的声音，碰撞在一起，飘落到山谷里，久久回荡。
1.文中的“她”不适合参加攀岩项目的原因有哪些？

答案： 岁数太大了，身体也不好，有恐高症，腰疼腿也疼。

2.读了文中画线的一段话，你会在这段话的右边作这样的批注：

答案： 示例：这段话通过对母亲动作（爬、攀）、神态（满眼满脸的汗水）、语言（我行，我一定能行！）的描写，生动展现了她为了女儿咬牙坚持、顽强拼搏的精神，令人感动。“手指磨破”“手背划破”“膝盖磕出血”等细节，突出了攀爬过程的艰难和母亲的坚韧。

3.概括这篇文章的主要内容。

答案： 一位母亲为了鼓励因大病而失去生活信心的女儿，克服年龄大、身体不好、有恐高症等困难，参加攀岩节目并成功攀上岩顶，用自己的行动告诉女儿“没有什么事能难住咱们，今后咱们都要好好地活”的故事。

4.读了这篇文章，你被文中的哪些人感动了？为什么？请选择文中的两个（类）人并分别说出你感动的理由。

答案： 示例：
- 母亲：她为了女儿，不顾自身年龄、身体条件和恐高症，勇敢挑战攀岩，在攀爬过程中即使受伤也绝不放弃，展现了伟大的母爱和顽强的毅力，令人感动。
- 女儿（慧慧）：虽然身患重病，一度失去生活信心，但在母亲攀爬时，她紧张、加油，最后被母亲感动，重新燃起生活的希望，她的懂事和对母亲的爱也让人动容。（或：岩上岩下的人们，他们为母亲鼓掌、帮忙喊话，体现了人与人之间的温暖和善意，也令人感动。）

5.给文章选择一个题目，最恰当的是（ ）
A.背影
B.向上的背影
C.攀岩
D.要好好地活

答案： B
解析：A项“背影”过于宽泛；C项“攀岩”只是事件，未突出情感和主题；D项“要好好地活”是母亲的话语，是主题之一，但“向上的背影”既指母亲攀爬的背影，又象征着积极向上、不向困难低头的精神，更具画面感和象征意义，所以最恰当的题目是B。

6.每一位母亲都以自己独特的方式爱着自己的孩子。请用一小段精练的话概括一件母亲爱你的事。

答案： 示例：记得小时候我发高烧，妈妈一夜没睡，不停地用温水给我擦身降温，天亮后又背着我去医院，脚步匆匆却稳稳当当，那一刻我感受到了妈妈深沉的爱。（答案不唯一，结合自身经历，语言精练即可）

七、习作。
那是一张慈祥的脸，让我感受到了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数的脸。请先将题目“难忘那张 的脸”补充完整，然后写一篇习作。要求内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于450字。

答案： （此题为习作题，无固定答案。写作时应先补充题目，如“难忘那张慈祥的脸”“难忘那张坚强的脸”等，然后通过具体事例描写这张脸的特点以及给自己的感受，做到内容具体、语句通顺、感情真挚，字数不少于450字。）