《2025年人教金学典同步解析与测评八年级道德与法治上册人教版》

7. 面对校园欺凌，我们要(D)
①忍气吞声，妥协退让
②勇敢机智，及时求助
③合法维权，保护自己
④坚持抵制，合力打击

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 7.D

8. 中学生小海画出思维导图助力期末复习，图中“①”“②”处应填写(A)


A.①学会依法办事 ②诉讼
B.①学会依法办事 ②法律帮助
C.①树立法治观念 ②法律援助
D.①做守法公民 ②诉讼

答案： 8.A
【解析】本题考查学会依法办事的相关知识。依据图中的文字信息，结合课本知识可知，图中“①”处应填写学会依法办事；当合法权益受到侵害时，可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼，故图中“②”处应填写诉讼，A正确。故选A。

9. 小怡同学尝试用示意图的方式归纳知识点。下列能正确填进该图的是(B)


A.①民事诉讼 ②诉讼
B.①法律服务组织、机构 ②公证处
C.①纪律 ②道德
D.①法律 ②社会规则

答案： 9.B
【解析】本题考查学会依法办事的相关知识。诉讼包含民事诉讼，A不符合题意；纪律和道德都属于规则，二者是并列关系，C不符合题意；社会规则包含法律，D不符合题意；能够提供法律服务的组织和机构包括人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，B正确。故选B。

10. 学习“学会依法办事”的相关知识后，某学习小组召开以“树立法治观念，学会依法办事”为主题的班会，通过剖析案例，提高同学们依法办事的能力。
14岁的初中生小洋和小昊正骑着自行车一同去上学。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车车道，将小昊碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车逃走。
【案例剖析】
（1）面对突如其来的事故，你认为小洋应该如何机智灵活地应对？
经诊断，碰撞造成小昊小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小昊的家人，提出和解。小昊的家人同意由交警主持，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小昊及其家人在律师的帮助下，将肇事司机告到人民法院。最终，肇事司机按人民法院判决承担了相应的法律责任。
【依法办事】
（2）运用所学知识，评析小昊及其家人维护自己的合法权益的做法。

答案： （1）①记住肇事车辆的车牌号码和去向。②查看小昊受伤情况，请路人帮忙拨打“120”急救电话以及拨打“110”报警电话。
（2）①小昊的家人同意由交警主持解决说明他们做到了遇事找法。②双方协商解决不成，小昊及其家人在律师的帮助下将肇事司机告到人民法院，说明他们解决问题靠法，向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

11. 【实践探究题】某中学八年级(1)班围绕“当合法权益受到不法侵害时，应该怎么做？”这一问题对本校同学开展调查活动。请你参与，共同完成任务。
数据收集小组收集到以下数据：

【数据分析】
(1)以上调查结果说明了什么？
为了营造浓厚的校园法治文化氛围，八年级(1)班的普法小组打算开展一次普法活动。同学们制作了一份法治宣传海报，在学校的“法治长廊”中展示。
活动结束后，同学们准备拟写一份倡议书，引导全校同学树立法治观念，学会依法办事。
【倡议拟写】
(2)请你拟写倡议书的内容要点。
倡议书
各位同学：
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。生活在社会主义法治国家，我们要以法律为准绳，学会依法办事，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
为此，我们提出以下几点倡议：
①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
②遇事找法。主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。
③解决问题靠法。以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决问题。
④弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
××学校八年级(1)班
2025年10月11日

答案： （1）以上调查结果说明了什么？绝大多数同学都能做到依法办事，通过正当途径维护自己的合法权益。但也有少部分同学依法办事意识不足。
（2）请你拟写倡议书的内容要点。①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决问题。④弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。