《2025年人教金学典同步解析与测评八年级道德与法治上册人教版》

9. 在大大小小的旅游景点，以各种方式留下“到此一游”字迹的现象仍然存在。这一现象说明(D)
①旅游景点没有制定相应的规则
②社会规则需要人们自觉遵守
③如果人们不以违反规则为耻，规则就形同虚设
④我们要提高道德修养，自觉遵守规则，推动社会文明进步

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 9.D
【解析】本题考查社会规则与社会秩序的关系。材料反映的现象说明社会规则需要人们自觉遵守，如果人们不以违反规则为耻，规则就形同虚设，所以我们要提高道德修养，自觉遵守规则，推动社会文明进步，②③④正确；游客不文明行为与旅游景点没有制定规则无必然联系，①错误。故选D。

10. 小宇和小林是八年级（8）班的学生。周末，他们约好去参观当地的红色纪念馆，没想到，车站上的乘客很多。小宇不甘示弱，挤上前去，强行登上汽车，上车后又与其他乘客起哄，同驾驶员吵闹，搞得车厢内不得安宁，导致途中汽车开开停停，浪费了乘客们的时间。小林则排队改乘另一辆车，这辆车上秩序井然，汽车准时到达目的地。当小林参观完纪念馆时，小宇才匆忙到达。
(1) 小林准时到达目的地的原因是什么？小宇迟到的原因是什么？
(2) 对比小宇和小林的行为结果，你得出哪些结论？

答案： 10．（1）①小林乘坐的汽车秩序井然，所以能准时到达目的地。②小宇乘坐的汽车秩序混乱，并且途中汽车开开停停，最后导致小宇迟到。
（2）①社会生活需要秩序。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩序的实现。

11. 【实践探究题】为了让同学们更好地认识社会规则和社会秩序，某校八年级（3）班召开了主题探究活动，请你参与其中，共同完成任务。
(1) 主题设计：为激发大家的探究热情，请你拟写两个探究主题。
(2) 风采展示：请你搜集身边遵守规则、维护秩序的事例。
(3) 实践行动：围绕社会规则和社会秩序，请你为这次探究活动设计几个活动环节。

答案： 11．（1）维护秩序靠规则；遵守规则秩序，感受精彩生活。（符合题意即可）
（2）讲述身边积极遵守交通规则、公共场所规则，积极维护社会秩序的事例即可。
（3）环节一：品读关于社会规则和社会秩序的哲理故事。环节二：围绕故事，畅谈感悟。环节三：以小组为单位，讲述遵守社会规则和维护社会秩序的榜样人物故事。环节四：发出倡议：遵守规则维护秩序。（环节合理，符合题意即可）