《2025年人教金学典同步解析与测评八年级道德与法治上册人教版》

1. 友善的内涵是什么？
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。

答案： 1. 友善的内涵是什么？
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。

2. 为什么要友善待人？
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递____，加深社会成员之间的____，营造____的社会风气，促进社会____。

答案： 2. 为什么要友善待人？
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。

3. 如何做到友善待人？
(1)在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
(2)宽容他人。
(3)换位思考。
(4)助人为乐。

答案： 3. 如何做到友善待人？
(1)在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。
(2)宽容他人。
(3)换位思考。
(4)助人为乐。

4. 如何做到宽容他人？
(1)要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
(2)宽容是____的，在涉及____与____等原则问题上，我们应____、不迁就。

答案： 4. 如何做到宽容他人？
(1)要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
(2)宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。

【辨一辨】有人认为，宽容他人就要宽容他人的一切缺点与不足之处。

答案： 辨析 错误。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人。但宽容并不等于宽容他人的一切缺点与不足之处。宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。

5. 如何做到换位思考？
(1)要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
(2)善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。

答案： 5. 如何做到换位思考？
(1)要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
(2)善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。

【做一做】“己所不欲，勿施于人”，换位思考传递美好情感，传递生命正能量。下列关于换位思考的做法正确的有(C)
①小晶当众对小云说：“你家里穷，这件外套我不喜欢了，就送你吧。”
②小敏遭遇挫折时，小睿默默陪着小敏，认真倾听她的感受和心声
③小海对学习小组的同伴说：“这么简单的题都不会，你怎么和我一个组呢？”
④小萍看见一个残疾人用脚写书法作品展卖，就挑了两幅，说：“很棒。”

A.②④
B.③④
C.②④
D.③④

答案： 点拨 本题是一道判断类选择题，选项以题肢组合的形式呈现。在不能确定正确题肢或对考查的知识掌握不熟练的情况下，可以采用排除法，缩小选择范围，从而确定正确选项。①中小晶当众对小云说“你家里穷”，没有学会换位思考，没有体会小云的感受，①错误；③中小海直接指责对方，没有考虑对方的感受，③错误；②④中的做法充分考虑了他人的感受，做到了换位思考，②④正确。
答案 C