《2025年新教材新评估六年级语文上册人教版》

5. 阅读课内选文,完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直

安

安

静

静

地躺在盒子里,盒子一直

安

安

静

静

地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？

有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢！果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

(1)根据选文内容,补充下面的思维导图。
①急迫又无奈 ②期待、开心 ③激动、兴奋
(2)作者连用两个“安安静静”,作用是衬托出“我”盼望下雨并穿上雨衣的急切心情。
(3)语文要素 选文第2自然段中,要变天了,路人的反应是加快走路速度,“我”的反应是放慢脚步。作者描写“我”和路人的不同反应,目的是表现出“我”终于盼到下雨的激动、兴奋之情。
(4)下面说法有误的一项是(B)
A. 画“____”的句子是对“我”的心理描写,表现出了“我”盼望下雨的心理。
B. “路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑”是心理描写,因为“我”心情好,所以感觉小杨树在笑。
C. 画“ ”的句子通过“仰”“甩打”“跑”等动作,表现了“我”内心的喜悦。

答案：
(1)①急迫又无奈 ②期待、开心 ③激动、兴奋
(2)衬托出“我”盼望下雨并穿上雨衣的急切心情
(3)加快走路速度 放慢脚步 终于盼到下雨的激动、兴奋之情
(4)B 【解析】考查对描写方法和重点句子的理解能力。“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”是环境描写，“我”因为下雨了所以心情很好，感觉小杨树在笑，是以小杨树的“笑”烘托出“我”兴奋的心情，B 项说法有误。因此本题选 B。

年 味 浓 浓
①爆竹声声辞旧岁,梅花点点迎新春。离春节愈近,年味也就愈浓……
②这种味道是所有人都能感受到的,是难以用言语形容和表达的。它弥漫在寒冬腊月的空气里,散发在城乡每个角落里,只要你一推开房门,年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅,用你的眼睛仔细看看,用你的耳朵细细听听,这年味就会注入你的肌体,让你也拥有这种味道。
③年味,弥漫在街巷,飘散在村屯。随着新春佳节的临近,城市的大街小巷张灯结彩,大红灯笼高高挂起,吉祥的装饰,精美的虎年挂饰,镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……无处不见,营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下,林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯,点燃了人们心中久违的激情。在农村,辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来,蹲坐在自家小院里置办年货。杀猪、做豆腐、蒸黏豆包……当炊烟从家家户户阵阵升起时,村屯里便飘出一阵浓浓香味。
④年味,弥漫在商场超市。浓浓年味,浓浓情。品种繁多的年货堆积如山,琳琅满目,步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市,精心为家人挑选喜爱的物品。从他们发自内心的微笑中,我看到了年味,年味也无声息地感染着人们,快乐幸福的字样写满脸上,藏进心田。
⑤年味,弥漫在车站港口。怀揣着思乡之情的学子、农民工,满载着收获,满载着喜悦,满载着期待,等候在车站港口,相互问候着。翘首思乡的人们便拿起手机,向父母家人报平安,急切得恨不得自己能插上一双翅膀,瞬间飞往自己的故乡,投入亲人的怀抱。
⑥年味,弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书,那一张张精美 的饱含祝福的贺年卡,那一条条写满情谊的手机短信,那一桌桌盛满醇香的亲情家宴,无不充满了浓浓的年味。
⑦年味,是寒冬里的一把热火；年味,是亲人久别的一次相聚；年味,是爹和娘的一声呼唤；年味,______；年味,______。
⑧这色香俱全的年味啊,从远古的风俗中走来,从大地飞歌中走来,从幸福的生活中走来,从欣喜的笑容中走来,成为中华民族一道永恒的风景,飘散在每一个人的心间,让每一个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。
(1)本文的中心句：______
(2)围绕中心句,作者从哪几个方面来写年味的？_
(3)短文开头引用一副对联“______,______”,给全文营造了一种______的气氛。
(4)读读画“____”的句子,完成填空。
a. 短文第②段中画“____”的句子让我们从______、______和______三个角度感受年味的浓烈。
b. 发挥想象：你的鼻子也许会闻到______；你的眼睛也许会看到______；你的耳朵也许会听到______。
(5)短文第③自然段围绕“年味弥漫在街巷和村屯里”这一中心意思,通过列举三个事例说明中心,分别是：①大街小巷人们张灯结彩的情景；②______的情景；③______的情景。
(6)阅读第⑦段,想想年味还是什么呢？请写下来。
年味：______ 年味：______
(7)年味,弥漫在祝福中。过年啦,我们要给亲友送去祝福,你最想给谁发微信或电子邮件？又想送去怎样的祝福呢？写一写。_

(1)本文的中心句：这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达的。
(2)围绕中心句,作者从哪几个方面来写年味的？围绕中心句，作者是从年味弥漫在街巷村屯、商场超市、车站港口以及祝福中这四个方面来写的。
(3)短文开头引用一副对联“爆竹声声辞旧岁,梅花点点迎新春”,给全文营造了一种热闹喜庆的气氛。
(4)读读画“____”的句子,完成填空。
a. 短文第②段中画“____”的句子让我们从嗅觉、视觉和听觉三个角度感受年味的浓烈。
b. 发挥想象：你的鼻子也许会闻到红烧肉的香味；你的眼睛也许会看到红红的对联；你的耳朵也许会听到声声祝福。
(5)短文第③自然段围绕“年味弥漫在街巷和村屯里”这一中心意思,通过列举三个事例说明中心,分别是：①大街小巷人们张灯结彩的情景；②高楼大厦霓虹闪烁的情景；③农民朋友置办年货的情景。
(6)阅读第⑦段,想想年味还是什么呢？请写下来。
年味：是欢乐的家庭聚会 年味：是满大街热闹的红色
(7)年味,弥漫在祝福中。过年啦,我们要给亲友送去祝福,你最想给谁发微信或电子邮件？又想送去怎样的祝福呢？写一写。略，答案合理即可。

答案：
(1)这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表达的。
(2)围绕中心句，作者是从年味弥漫在街巷村屯、商场超市、车站港口以及祝福中这四个方面来写的。
(3)爆竹声声辞旧岁 梅花点点迎新春 热闹喜庆
(4)a. 嗅觉 视觉 听觉
b. 【示例】红烧肉的香味 红红的对联 声声祝福
(5)高楼大厦霓虹闪烁 农民朋友置办年货
(6)【示例】是欢乐的家庭聚会 是满大街热闹的红色
(7)略，答案合理即可。