《2025年新教材新评估六年级语文上册人教版》

1. 语文要素 读读下面的情节,并填空。
张飞睁圆环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。飞乃厉声大喝曰:“我乃燕人张翼德也! 谁敢与我决一死战?”声如巨雷。曹军闻之,尽皆股栗。
(1)这段文字出自《三国演义》中的长坂桥张飞退曹军。
(2)从动作睁圆环眼厉声大喝,我体会到了张飞的勇猛气概,读时语气要重,节奏要有顿挫感,让人感觉心惊胆战。曹军闻之,尽皆股栗从侧面表现了张飞神勇的特点,朗读时略作停顿,读出震慑的感觉。

答案： 1.
(1)长坂桥张飞退曹军
(2)睁圆环眼 厉声大喝 曹军闻之 尽皆股栗

2. 读下面语段,完成练习。
初赛的结果出来了,就贴在教室的墙壁上,看还是不看? 看吧! 万一被淘汰了怎么办? 我闭上眼睛,脑子里全是赛前同伴们鼓励的话语和对我的期望……那就不去看! 可我又急切地想知道结果,我已经努力了……怎么办? 怎么办? ……
(1)这段话描写了初赛结果出来后“我”(C)的心理。
A. 欣喜若狂
B. 惊慌失措
C. 犹豫不决
(2)从上题选项的三个词语中任选一个,仿照语段写一写你当时的心理活动。
惊慌失措:一不小心将哥哥好不容易组装好的航模碰散了,我慌乱极了,这可怎么办? 这个模型这么复杂,我不会组装啊!如果哥哥认为我是故意的怎么办? 哥哥肯定又伤心又生气,一定会责怪我的。唉,我该怎么办?

答案： 2.
(1)C
(2)【示例】惊慌失措 一不小心将哥哥好不容易组装好的航模碰散了,我慌乱极了,这可怎么办? 这个模型这么复杂,我不会组装啊!如果哥哥认为我是故意的怎么办? 哥哥肯定又伤心又生气,一定会责怪我的。唉,我该怎么办?

3. 将下面古诗补充完整,并完成练习。

回乡偶书
[唐]______
少小离家老大回,贺知章。
儿童相见不相识,乡音无改鬓毛衰。
从诗句“笑问客从何处来”中我体会到诗人离家已久,“少小离家老大回”一句中流露出乡愁,“乡音无改鬓毛衰”抒发了诗人内心的无奈和感慨。

答案： 3.唐 贺知章 乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来
少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来

4. 回顾本单元的课文,并完成填空。
(1)《桥》《穷人》《金色的鱼钩》这三篇文章的体裁都是小说。
(2)读句子,理解小说的人物形象。
①桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼…… (心理描写)
②桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。 (动作描写)
③“喂,西蒙!”桑娜喊了一声。 (语言描写)
上面的句子是对桑娜的什么描写? 填在括号里。从这些描写桑娜的句子中,可以感受到桑娜对丈夫的担忧和对邻居的关心。
(3)关注小说情节。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中,可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。
(4)“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这段是环境描写。作者把故事安排在这样的一个夜晚,有利于表现穷人生活的艰难,反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。

答案： 4.
(1)小说
(2)心理描写 动作描写 语言描写 担忧 关心
(3)自己受苦也要照顾孤儿
(4)环境 善良