《2025年新教材新评估六年级语文上册人教版》

1. 给下列加点字的正确读音画“√”。

鸣

啭(zhuàn zhuǎn)

冠

冕(guān guàn)

旖

旎(yī yǐ)

硕

大(shuò suò)
摇

曳

(zhuài yè) 苍

穹

(qóng qióng)

婆

娑(shuō suō)

馥

郁(fù xiāng)

答案： zhuǎn guǎn yǐ shuò wěi qiǒng suǒ fù

2. [新材料]将下面四字词语补充完整,并选词填空。
婆娑(起)(舞) (顾)(影)自怜 (心)(驰)神往 (孤)芳自(赏)
舞蹈诗剧《只此青绿》巡演时,舞蹈演员在台上婆娑起舞,为观众带来了一场视觉盛宴。此情此景,怎能不令人心驰神往？

答案： 起舞 顾影 心驰 孤赏 婆娑起舞 心驰神往

3. 按要求写句子。
(1) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(仿写排比句)我是春天里的一缕微风,我是夏日里的一片绿荫,我是秋天里的一枚红叶。
(2) 清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。(仿写句子)清早,我同露珠一起拥抱光明;傍晚,我又与蝴蝶一起向它告别。

答案： 【示例】
(1)我是春天里的一缕微风,我是夏日里的一片绿荫,我是秋天里的一枚红叶。
(2)清早,我同露珠一起拥抱光明;傍晚,我又与蝴蝶一起向它告别。

4. 阅读诗歌,完成练习。
雨之歌
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹洒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
(作者：纪伯伦。选文有副改)
(1) 从什么地方可以看出来“我”是雨？用“﹏﹏”在文中画出一处。
(2) 第3自然段中,“我哭,山河却在欢乐”的原因是雨滋润了大地万物,给大地带来生机。
(3) 这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？采用了拟人化的手法,表达了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美之情。
(4) 读画“____”的句子,想一想“我”还会是什么,照样子,写在文旁的批注框内。
我是根根细小的牛毛,在天空密密地斜织着,为人们上演一场开春的独幕剧。

答案：
(1)【示例】我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
(2)雨滋润了大地万物,给大地带来生机
(3)采用了拟人化的手法,表达了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美之情。
(4)【示例】我是根根细小的牛毛,在天空密密地斜织着,为人们上演一场开春的独幕剧。