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24. 物理学习小组在探究电流与电压的关系时,设计了如图甲所示的电路.其中电源电压为3V,定值电阻$R_1$约为4Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V.该小组同学完成了以下实验步骤:


(1) 正确连接好电路,闭合开关S前,需将滑片P移动至_________(选填“a”或“b”)端.
(2) 闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片P,电流表、电压表均无示数.在检查电源和导线均正常的前提下,你认为引起上述现象的原因可能是_________.(写出一种即可)
(3) 排除故障后,小组同学正常进行操作,在表格中记录多组电流表、电压表的示数.当电压表示数为1.2V时,电流表示数为_________A(如图乙所示).
(4) 根据表格数据,在图丙中画出I-U关系图像.
(5) 分析所绘制的图像得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_________.
(6) 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的目的是_________.
(1) 正确连接好电路,闭合开关S前,需将滑片P移动至
(2) 闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片P,电流表、电压表均无示数.在检查电源和导线均正常的前提下,你认为引起上述现象的原因可能是
(3) 排除故障后,小组同学正常进行操作,在表格中记录多组电流表、电压表的示数.当电压表示数为1.2V时,电流表示数为
(4) 根据表格数据,在图丙中画出I-U关系图像.
(5) 分析所绘制的图像得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成
(6) 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的目的是
(1) 正确连接好电路,闭合开关S前,需将滑片P移动至_________(选填“a”或“b”)端.
(2) 闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片P,电流表、电压表均无示数.在检查电源和导线均正常的前提下,你认为引起上述现象的原因可能是_________.(写出一种即可)
(3) 排除故障后,小组同学正常进行操作,在表格中记录多组电流表、电压表的示数.当电压表示数为1.2V时,电流表示数为_________A(如图乙所示).
(4) 根据表格数据,在图丙中画出I-U关系图像.
(5) 分析所绘制的图像得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成_________.
(6) 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的目的是_________.
(1) 正确连接好电路,闭合开关S前,需将滑片P移动至
b
(选填“a”或“b”)端.(2) 闭合开关S后,发现无论怎样移动滑片P,电流表、电压表均无示数.在检查电源和导线均正常的前提下,你认为引起上述现象的原因可能是
滑动变阻器断路
.(写出一种即可)(3) 排除故障后,小组同学正常进行操作,在表格中记录多组电流表、电压表的示数.当电压表示数为1.2V时,电流表示数为
0.30
A(如图乙所示).(4) 根据表格数据,在图丙中画出I-U关系图像.
在坐标系中描点$(0.3,0.08)$、$(0.6,0.15)$、$(0.9,0.23)$、$(1.2,0.30)$、$(1.5,0.38)$,用平滑的曲线连接各点。
(5) 分析所绘制的图像得出结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成
正比
.(6) 该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作,你认为他们这么做的目的是
多次实验寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
.
答案:
(1)$b$
(2)滑动变阻器断路
(3)$0.30$
(4)在坐标系中描点$(0.3,0.08)$、$(0.6,0.15)$、$(0.9,0.23)$、$(1.2,0.30)$、$(1.5,0.38)$,用平滑的曲线连接各点。
(5)正比
(6)多次实验寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
(2)滑动变阻器断路
(3)$0.30$
(4)在坐标系中描点$(0.3,0.08)$、$(0.6,0.15)$、$(0.9,0.23)$、$(1.2,0.30)$、$(1.5,0.38)$,用平滑的曲线连接各点。
(5)正比
(6)多次实验寻找普遍规律,避免实验结论的偶然性
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