《2025年课堂点睛八年级语文上册人教版》

3. 新考法提供导图支架阅读第②—④段,结合文章相关内容将下面的思维导图补充完整。(4分)

(1)造型奇特 坚强牢固
(2)海水侵蚀 风力吹蚀
4. 文章第①段引用王守仁的诗歌,并连续提出三个问题,有什么作用？(3分)①以王守仁的诗歌引出本文的说明对象“天生桥”，并且照应文章标题(1分)。②引用诗歌，增强了说明的艺术性和生动性(1分)。③连续提出三个问题，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，顺理成章地引出下文(1分)。
5. 请从说明文语言的角度,分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
目前,全球已经发现的天生桥主要集中在美国西南部的科罗拉多高原砂岩分布区,那里的犹他州拱门国家公园中分布着2000多个大大小小的石拱门。“目前”是从时间上限定(1分)，“2000多个”表示具体数量不确定，但一定多于2000个(1分)。这两个加点词语强调了当前已发现的天生桥集中分布的主要区域以及大致数量(1分)，体现了说明文语言的准确性和严谨性(1分)。
6. 新考法关联教材小文认为本文与《中国石拱桥》在说明时都列举了多个例子,显得十分累赘。你同意小文的看法吗？为什么？(4分)不同意(1分)。本文列举了布柳河仙人桥和陕西省洛川县境内的黄土天生桥等例子，虽然都是天生桥，但形成原因不同，既有共性，又有个性，如此安排既说明了不同种类天生桥的特点，也说明了天生桥的成因有差异(1分);《中国石拱桥》列举了赵州桥和卢沟桥的例子，虽然都是中国石拱桥，但介绍的侧重点不同(1分)。由此可见，两文都选取不同的典型代表，所举的多个例子之间相互对照、相互补充，并不显得累赘(1分)。

答案： 3.
(1)造型奇特 坚强牢固
(2)海水侵蚀 风力吹蚀4.①以王守仁的诗歌引出本文的说明对象“天生桥”，并且照应文章标题(1分)。②引用诗歌，增强了说明的艺术性和生动性(1分)。③连续提出三个问题，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣，顺理成章地引出下文(1分)。5.“目前”是从时间上限定(1分)，“2000多个”表示具体数量不确定，但一定多于2000个(1分)。这两个加点词语强调了当前已发现的天生桥集中分布的主要区域以及大致数量(1分)，体现了说明文语言的准确性和严谨性(1分)。6.不同意(1分)。本文列举了布柳河仙人桥和陕西省洛川县境内的黄土天生桥等例子，虽然都是天生桥，但形成原因不同，既有共性，又有个性，如此安排既说明了不同种类天生桥的特点，也说明了天生桥的成因有差异(1分);《中国石拱桥》列举了赵州桥和卢沟桥的例子，虽然都是中国石拱桥，但介绍的侧重点不同(1分)。由此可见，两文都选取不同的典型代表，所举的多个例子之间相互对照、相互补充，并不显得累赘(1分)。