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1. 阅读下面的文字,完成(1)一(3)题。
1895 年,诺贝尔在逝•世前立下遗嘱•(shǔ)。______诺贝尔的遗嘱,他的遗产将作为基金,以其利息分设奖金,表•彰•在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面______的人。1901 年 12 月 10 日,诺贝尔逝世 5 周年纪念日,诺贝尔奖首次颁•发•。自此,是否获得诺贝尔奖意味着科学家具备科学界超级精英的地位。
(1)文中加点字注音不正确或加点词语有错别字的一项是(
A. 逝•世(shì)
B. 遗嘱•(shǔ)
C. 表彰
D. 颁发
(2)文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(
A. 根据 功成名就
B. 凭借 功成名就
C. 根据 卓有成就
D. 凭借 卓有成就
(3)文中画线句子有语病,请提出修改意见。
1895 年,诺贝尔在逝•世前立下遗嘱•(shǔ)。______诺贝尔的遗嘱,他的遗产将作为基金,以其利息分设奖金,表•彰•在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面______的人。1901 年 12 月 10 日,诺贝尔逝世 5 周年纪念日,诺贝尔奖首次颁•发•。自此,是否获得诺贝尔奖意味着科学家具备科学界超级精英的地位。
(1)文中加点字注音不正确或加点词语有错别字的一项是(
B
)A. 逝•世(shì)
B. 遗嘱•(shǔ)
C. 表彰
D. 颁发
(2)文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是(
C
)A. 根据 功成名就
B. 凭借 功成名就
C. 根据 卓有成就
D. 凭借 卓有成就
(3)文中画线句子有语病,请提出修改意见。
删去“是否”。
答案:
1.
(1)B
(2)C
(3)示例:删去“是否”。
(1)B
(2)C
(3)示例:删去“是否”。
2. 为了更加深入地了解诺贝尔奖,同学们准备出一期以“诺贝尔奖与我们”为主题的专题板报。请你根据以下材料,为板报栏目补写标题。
材料一 诺贝尔奖获得者的共同特点:①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣;②从小具有一种自发的探索、创新精神和丰富的想象力;③具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
材料二 中国孩子认为自己有想象力和创造力的只占 4.7%,而希望培养想象力和创造力的只有 14.9%。
栏目标题:展开想象翅膀,______
材料一 诺贝尔奖获得者的共同特点:①对自然界和科学现象具有广泛而浓厚的兴趣;②从小具有一种自发的探索、创新精神和丰富的想象力;③具有刻苦、顽强、百折不挠的精神。
材料二 中国孩子认为自己有想象力和创造力的只占 4.7%,而希望培养想象力和创造力的只有 14.9%。
栏目标题:展开想象翅膀,______
答案:
2. 示例一:点亮创新火炬 示例二:高举创新旗帜
3. 光明中学八年级(1)班的小语和同学们分享了一则“中国科学家卢琦获联合国环境规划署 2024 年‘地球卫士奖’”的消息,新闻学习小组准备开展一次“新闻你我,心系天下”人物采访活动。小组安排你事先给卢琦院长发短信沟通采访事宜,你应该怎么说?
新华社内罗毕 12 月 10 日电 联合国环境规划署 12 月 10 日线上公布 2024 年“地球卫士奖”得主,中国科学家卢琦因助力中国扭转土地退化趋势、减少沙化面积,获得“地球卫士奖”中的“科学与创新奖”。这也是中国人首次在该类别获奖。
一年一度的“地球卫士奖”是联合国颁发的最高级别环境奖项,旨在表彰对环境产生变革性影响的个人和组织。联合国环境规划署说,2024 年“地球卫士奖”几个奖项的得主“在应对土地退化、干旱和荒漠化方面展现出了卓越的领导力、勇敢的行动和可持续的解决方案”。______
新华社内罗毕 12 月 10 日电 联合国环境规划署 12 月 10 日线上公布 2024 年“地球卫士奖”得主,中国科学家卢琦因助力中国扭转土地退化趋势、减少沙化面积,获得“地球卫士奖”中的“科学与创新奖”。这也是中国人首次在该类别获奖。
一年一度的“地球卫士奖”是联合国颁发的最高级别环境奖项,旨在表彰对环境产生变革性影响的个人和组织。联合国环境规划署说,2024 年“地球卫士奖”几个奖项的得主“在应对土地退化、干旱和荒漠化方面展现出了卓越的领导力、勇敢的行动和可持续的解决方案”。______
答案:
3. 示例:卢院长您好!我是光明中学八年级
(1)班的学生,我们班正在开展“新闻你我,心系天下”人物采访活动。您是“地球卫士奖”中“科学与创新奖”的首位中国籍获奖者,是中国科学家对环保事业作出贡献的典范,在联合国受到表彰,这让我们倍受鼓舞。我们想对您进行一次采访,请问您有时间吗?
(1)班的学生,我们班正在开展“新闻你我,心系天下”人物采访活动。您是“地球卫士奖”中“科学与创新奖”的首位中国籍获奖者,是中国科学家对环保事业作出贡献的典范,在联合国受到表彰,这让我们倍受鼓舞。我们想对您进行一次采访,请问您有时间吗?
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