《2025年课堂点睛八年级语文上册人教版》

5. 【教材思考·探究·积累一、二综合题】作者着重选写了四件与藤野先生交往的典型事例,请根据文章内容,补全下表。

①对工作兢兢业业、认真负责 ②纠正解剖图 ③热情诚恳 ④探索求实

答案： ①对工作兢兢业业、认真负责 ②纠正解剖图 ③热情诚恳 ④探索求实

6. 【教材思考·探究·积累四变式题】鲁迅先生的文章大多经过多次修改与推敲。仔细比较下面的原稿和改定稿,谈谈这些修改好在哪里。

《藤野先生》：将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”，删繁就简，语言变得简洁精练；将“给我奖励”改为“给我鼓励”，悉心斟酌，务求准确严密。《从百草园到三味书屋》：将“但在那里也可以采蜡梅花”改为“但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花”，添加具体动作更加生动形象；将“采”改为“折”，用词更加准确，表现出孩子活泼好动的特点。

答案： 《藤野先生》：将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”，删繁就简，语言变得简洁精练；将“给我奖励”改为“给我鼓励”，悉心斟酌，务求准确严密。《从百草园到三味书屋》：将“但在那里也可以采蜡梅花”改为“但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花”，添加具体动作更加生动形象；将“采”改为“折”，用词更加准确，表现出孩子活泼好动的特点。