《2025年课堂点睛八年级语文上册人教版》

3. 国家公祭鼎正面的铭文向世人讲述了南京大屠杀史实,讲述了设立国家公祭日的初衷。请你根据下面的图文信息,按照合理的顺序,为这尊公祭鼎写一段介绍性文字,100 字左右。

答案： 3.示例:"南京大屠杀死难者国家公祭鼎"器型仿照的是东周时期用来祭祀的礼器"楚大鼎",三足两耳,整体外观古朴而宏伟。公祭鼎用青铜铸成,重2014千克,高1.65米。鼎正面有160字铭文,后侧左右两边有287字记事,全身主要纹饰集南京市市花梅花、橄榄枝、云纹、古城墙纹等元素。

[时间：20 分钟 分数：12 分]
在缅怀哀思中凝聚奋进之力
——写在第十个国家公祭日到来之际
新华社记者 蒋芳、邱冰清
新华社南京 12 月 12 日电 又是一年“12 月 13 日”。第十次国家公祭仪式上,凌厉的警报声将再次响彻这个城市上空,是哀悼更是警醒。
自南京大屠杀死难者国家公祭日设立以来,国之祭定格悲痛,“12 月 13 日”成为不能忘却的共同记忆；国之殇敲响警钟,凝聚成奋进前行的力量；国之愿呼唤和平,人类命运共同体的信念更加坚定。

不能忘却的共同记忆
12 月的“哭墙”前从不缺少泪水与哀思。这面刻有死难者名单的墙是 30 万遇难同胞共同的墓碑,10 665 个名字是他们共同的碑文。
12 月 8 日,美籍华人鲁照宁将南京大屠杀期间刊发的 125 份美国报纸捐赠给侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。近 20 年来,他征集并捐赠给纪念馆的史料已达 2 400 余件(套)。“只要生命不停止,搜证就不会停止。”他说。
公祭,国之礼也。2014 年 2 月 27 日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,以立法形式将 12 月 13 日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
这一天,国家公祭仪式现场,下半旗志哀,《义勇军进行曲》响起,全场高唱国歌；防空警报拉响,南京全城车船止行；即使在最繁华的新街口商圈,人们也会放下手中一切,低首默哀……
“以立法形式设立国家公祭日是重要的固化历史之举。”倡议、推动和见证了“12 月 13 日”从地方性悼念活动到国家公祭仪式的全过程,侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山感慨地说：“很欣慰,所有人都牢牢记住了这一天。”
每天早上八点半,江东门的钟声总是准时响起。首批进入纪念馆的 12 名观众分两组撞响和平大钟 13 声,寓意勿忘国耻。
历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。
每年 12 月上旬,南京全市小学五年级、初中二年级、高中一年级都会开展《南京大屠杀死难者国家公祭读本》教学。今年,当“记历史、诵和平、共朗读”网络云班会发出“小小和平朗读者”招募倡议后,来自南京以及江西、云南、重庆、辽宁等地学生积极报名参加。
残破的城墙、残缺的军刀、遇难者的头颅和手臂,站在组合雕塑“古城的灾难”前,某部飞行员袁斯煜深有感触。今年以来,已有来自 24 家军校和部队的 4 800 多名学员来到纪念馆,接受“入伍一课”思政教育。
截至目前,今年已有约 350 万人次到纪念馆参观,其中港澳台同胞有 6 000 多名。3 月 29 日,中国国民党前主席马英九参观了纪念馆。他在受访时表示,身为中国人,不管在海峡哪一边都应自立自强,面对外来欺凌要勇敢抵抗。
国行公祭,凝聚起圆梦中华的奋发之志。
和平理念撒播全球
曾经遭遇战争苦难,更懂和平可贵。
首个国家公祭日至今,史实研究视野逐渐拓展,外译和海外发行工作不断加强。南京大屠杀史实展已陆续走进美国洛杉矶、俄罗斯莫斯科、意大利佛罗伦萨、菲律宾马尼拉、法国冈城等地。
曾因战争而蒙尘,如今因和平而闪光。
2017 年,南京成为中国首个、世界第 169 座国际和平城市；今年的国际和平日,来自全球 34 个国家的近 300 名外国留学生汇聚南京,在纪念馆尾厅和平墙前,大家用寓意和平、友谊的黄玫瑰,共绘“和平”字样……
“铛、铛、铛……”江东门的钟声每一天都会准时响起,也将长久地警醒国人,最好的纪念,不是踟蹰于逝者的血泊,而是踏着血迹前行,向着我们共同坚信的真理前进！
(选自新华网,有删改)
4. 下列对选文内容的理解与分析,不正确的一项是(C)(3 分)
A. “近 20 年来”,美籍华人鲁照宁征集并捐赠给纪念馆的史料已超 2 400 件(套)。
B. 南京大屠杀死难者国家公祭日是在 2014 年 2 月 27 日以立法形式设立的。
C. 来自全国多地的学生以及多家军校和部队的学员来到了纪念馆接受思政教育。
D. 文中两处提到江东门钟声响起,寓意勿忘国耻,警醒国人不忘历史。
5. 请在文章横线处为该部分拟写一个小标题。(2 分)唤醒奋进前行的力量
6. 文章的标题采用了主标题与副标题相结合的形式,请你说说其作用。(4 分)①揭示新闻主旨,点明了这则新闻的主要内容与写作目的(2分);②点明写作时间,明确写作背景(2分)。
7. 你如何理解结尾段画线句的含义？(3 分)最好的纪念,不是单纯沉湎于历史的悲痛中,而是在牢记血泪历史、缅怀过去的同时,秉持热爱和平的信念奋进前行,坚定投入到新时代的国家建设中去。(意思对即可,3分)

答案： 4.C
5.示例:唤醒奋进前行的力量(2分)
6.①揭示新闻主旨,点明了这则新闻的主要内容与写作目的(2分);②点明写作时间,明确写作背景(2分)。
7.最好的纪念,不是单纯沉湎于历史的悲痛中,而是在牢记血泪历史、缅怀过去的同时,秉持热爱和平的信念奋进前行,坚定投入到新时代的国家建设中去。(意思对即可,3分)