第64页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
1. 阅读下面的语段,根据要求完成(1)—(5)题。
①中国古代桥梁建筑技术为什么能在世界桥梁建筑史上占有重要地位,并一直受到广泛的推崇和赞誉呢?大概有以下两方面原因。
一方面,工程技术巧妙绝伦。以雄跨在永定河之上的卢沟桥为例:据史料记载,该桥于明昌三年三月建成,命名广利桥,后来更名为卢沟桥。桥下每两个石拱之间有石砌桥 dūn,桥面两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子,这些狮子有的交头接耳,有的倾听水声,有的注视行人,②真是十分生动形象!
另一方面,许多古桥还蕴含着丰富的历史文化信息,独特的文化底蕴与精妙的建造技术交相辉映,成为世界上独一无二的建筑艺术。③长安灞桥的“参差烟树灞陵桥”,西湖断桥的“春雨断桥人不渡”,还有钱塘江大桥下的“海面雷霆聚,江心瀑布横,”这些与桥相关的自然美景、人文典故都惟妙惟肖,平添了别样的情怀。④如此风雅古韵,谁能为之着迷?
(1)下列对语段中加点字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是(
A. 崇(cóng) 载(zài) dūn(墩)
B. 崇(cóng) 载(zǎi) dūn(敦)
C. 崇(chóng) 载(zài) dūn(敦)
D. 崇(chóng) 载(zǎi) dūn(墩)
(2)语段中加点成语使用不恰当的一项是(
A. 巧妙绝伦
B. 交头接耳
C. 独一无二
D. 惟妙惟肖
(3)【教材语文知识补白】语段中句①是
(4)语段中句③有一处标点符号使用错误,请找出并提出修改意见。
(5)语段中句④有语病,请提出修改意见。
①中国古代桥梁建筑技术为什么能在世界桥梁建筑史上占有重要地位,并一直受到广泛的推崇和赞誉呢?大概有以下两方面原因。
一方面,工程技术巧妙绝伦。以雄跨在永定河之上的卢沟桥为例:据史料记载,该桥于明昌三年三月建成,命名广利桥,后来更名为卢沟桥。桥下每两个石拱之间有石砌桥 dūn,桥面两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子,这些狮子有的交头接耳,有的倾听水声,有的注视行人,②真是十分生动形象!
另一方面,许多古桥还蕴含着丰富的历史文化信息,独特的文化底蕴与精妙的建造技术交相辉映,成为世界上独一无二的建筑艺术。③长安灞桥的“参差烟树灞陵桥”,西湖断桥的“春雨断桥人不渡”,还有钱塘江大桥下的“海面雷霆聚,江心瀑布横,”这些与桥相关的自然美景、人文典故都惟妙惟肖,平添了别样的情怀。④如此风雅古韵,谁能为之着迷?
(1)下列对语段中加点字注音及根据拼音写汉字完全正确的一项是(
D
)A. 崇(cóng) 载(zài) dūn(墩)
B. 崇(cóng) 载(zǎi) dūn(敦)
C. 崇(chóng) 载(zài) dūn(敦)
D. 崇(chóng) 载(zǎi) dūn(墩)
(2)语段中加点成语使用不恰当的一项是(
D
)A. 巧妙绝伦
B. 交头接耳
C. 独一无二
D. 惟妙惟肖
(3)【教材语文知识补白】语段中句①是
特殊
(填疑问句类型)疑问句,句②是感叹
(填句子语气)句。(4)语段中句③有一处标点符号使用错误,请找出并提出修改意见。
将“江心瀑布横”后的逗号移至引号外。
(5)语段中句④有语病,请提出修改意见。
在“谁能”后面添加“不”
答案:
1.
(1)D
(2)D
(3)特殊 感叹
(4)将“江心瀑布横”后的逗号移至引号外。
(5)在“谁能”后面添加“不”
(1)D
(2)D
(3)特殊 感叹
(4)将“江心瀑布横”后的逗号移至引号外。
(5)在“谁能”后面添加“不”
2. 八(1)班组织“桥文化”主题活动,请你参与。
(1)核心素养思维能力右图是某个汉字的小篆字体,还带有甲骨文的象形特征。请你写出这个汉字,并展开联想,从图形构成来分析这个汉字的构造。______

(2)在现实生活中,“桥”还被赋予了许多象征意义。请依照画线句,在下面横线上填入恰当的内容。
知识是人类从愚昧走向文明的“桥”,语言是沟通心灵的“桥”,______是引领我们从无知走向睿智的“桥”,______是连接世界各地的“桥”。
(3)我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远,面临受损失修的问题。请你从文物保护的角度向有关部门发出呼吁。(80字左右)______
(1)核心素养思维能力右图是某个汉字的小篆字体,还带有甲骨文的象形特征。请你写出这个汉字,并展开联想,从图形构成来分析这个汉字的构造。______
(2)在现实生活中,“桥”还被赋予了许多象征意义。请依照画线句,在下面横线上填入恰当的内容。
知识是人类从愚昧走向文明的“桥”,语言是沟通心灵的“桥”,______是引领我们从无知走向睿智的“桥”,______是连接世界各地的“桥”。
(3)我国的赵州桥和卢沟桥由于年代久远,面临受损失修的问题。请你从文物保护的角度向有关部门发出呼吁。(80字左右)______
答案:
2.
(1)桥。该汉字的小篆字体,左边是一棵树,右边上半部分像一个大步走的人,下半部分像桥洞。
(2)示例:学校 网络
(3)示例:这两座桥既是国家重点保护文物,又是中国“桥”文化的代表,更是中国“桥”历史的见证。希望相关部门担负起责任,为修护它们提供人力、物力、财力支持,并向民众宣传保护理念,使古桥永远屹立不倒。
(1)桥。该汉字的小篆字体,左边是一棵树,右边上半部分像一个大步走的人,下半部分像桥洞。
(2)示例:学校 网络
(3)示例:这两座桥既是国家重点保护文物,又是中国“桥”文化的代表,更是中国“桥”历史的见证。希望相关部门担负起责任,为修护它们提供人力、物力、财力支持,并向民众宣传保护理念,使古桥永远屹立不倒。
查看更多完整答案,请扫码查看