《2025年课堂点睛八年级语文上册人教版》

1. 【情景交融】阅读古诗,完成批注。(7分)
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书,南山归敝庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳③逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗虚。
【注释】①该诗写于四十岁的孟浩然去长安考进士落第之后。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
(1)批注一：借景抒情、情景交融是诗歌中常见的抒情手法。结合全诗,简要赏析“松月夜窗虚”的妙处。(3分)“松月夜窗虚”，匠心独运，一则对上句的“永怀愁不寐”进行照应补充，衬托出怨愤难解（1分）；再则以迷蒙空寂的静夜，书写心绪的空虚落寞惆怅（1分）；以景结情，韵味悠长（1分）。
(2)批注二：诗言志,诗缘情。请分点概括诗人在诗歌中表达的情感。(4分)①对怀才不遇的感伤（1分）；②对归隐南山的不甘（1分）；③对明主不识才、故人不举荐的埋怨（1分）；④对年华虚度的无奈（1分）。

答案：
(1)“松月夜窗虚”，匠心独运，一则对上句的“永怀愁不寐”进行照应补充，衬托出怨愤难解（1分）；再则以迷蒙空寂的静夜，书写心绪的空虚落寞惆怅（1分）；以景结情，韵味悠长（1分）。 （2）①对怀才不遇的感伤（1分）；②对归隐南山的不甘（1分）；③对明主不识才、故人不举荐的埋怨（1分）；④对年华虚度的无奈（1分）。

2. 阅读下面两则文言文,完成题目。(9分)
【甲】《记承天寺夜游》(略)
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵①两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲②,不可名状。清流触石,洄悬激注；佳③木异竹,垂阴④相荫⑤。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑⑥之胜境静者之林亭。而置⑦州以来,无人赏爱；徘徊溪上,为之怅然。
(节选自元结⑧《右溪记》)
【注释】①抵：拍打。②欹嵌盘曲：倾斜嵌叠,盘曲、回旋。③佳：美好。④垂阴：投下阴影。⑤荫：遮蔽。⑥都邑：都会城镇。⑦置：设置。⑧元结(719—772)：唐代文学家,曾两度出任道州刺史,后因厌倦官场生活而弃官归田。
(1)【节奏停顿】用“/”给文中画线的句子划分节奏。(标两处)(2分)
在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭。
在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。
(2)【句式品析】乙文写景皆为四字句,句式工整优美,请赏析其文言美感。(3分)
作者在组合语句时，采用一物一态的方式描绘一幅幅图景，形式统一、辞藻华丽的句子与景物的动态动势极为吻合，韵律和谐，富有节奏感的同时，增强了画面的生动性。
(3)【借景抒情】两文都借“独赏”之景来传情达意,但两人的情感并不相同,请结合两文内容分析概括。(4分)
苏轼借只有闲人可见的承天寺月色，抒发了复杂而微妙的情感，有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、自我排解的豁达与达观；元结借写右溪的景色优美却无人欣赏，来抒发自己怀才不遇的悲愤之情。

答案：
(1)在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。 （2）作者在组合语句时，采用一物一态的方式描绘一幅幅图景，形式统一、辞藻华丽的句子与景物的动态动势极为吻合，韵律和谐，富有节奏感的同时，增强了画面的生动性。（3分） （3）苏轼借只有闲人可见的承天寺月色，抒发了复杂而微妙的情感，有赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、自我排解的豁达与达观（2分）；元结借写右溪的景色优美却无人欣赏，来抒发自己怀才不遇的悲愤之情（2分）。