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1. 中华古诗词博大精深,“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”,其中的“汤沸”过程属于(
A.汽化现象
B.液化现象
C.升华现象
D.凝华现象
A
)A.汽化现象
B.液化现象
C.升华现象
D.凝华现象
答案:
A
2. [2024·滨州] 二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析正确的是(
A. 图甲“寒露”节气,“露”的形成是凝固现象
B. 图乙“霜降”节气,“霜”的形成是凝华现象
C. 图丙“大雪”节气,“雪”的形成是液化现象
D. 图丁“雨水”节气,“雨”的形成是凝华现象
B
)B. 图乙“霜降”节气,“霜”的形成是凝华现象
C. 图丙“大雪”节气,“雪”的形成是液化现象
D. 图丁“雨水”节气,“雨”的形成是凝华现象
答案:
B 【点拨】露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故 A 错误;霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,故 B 正确;雪是水蒸气凝华放热形成的,故 C 错误;雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故 D 错误。
3. 我国古代很早就对物态变化有所认识和应用。早在公元前 21 世纪,我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示的是铸造青铜钟,就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生
]

凝固
制成的。东汉王充所著《论衡》中有“云雾,雨之征也,夏则为露,冬则为霜,温则为雨,寒则为雪”。其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生液化
形成的。]
答案:
凝固;液化
4. 能用纸锅烧开水吗?小华带着疑问进行了如图所示的实验探究。她惊奇地发现:水真的能烧开!下列对实验分析正确的是(

A.水烧开时,水中的气泡是液化形成的
B.水面上方的“白气”是汽化形成的
C.水烧开时,纸锅底部温度低于水的温度
D.水的沸点低于纸的着火点,故纸没烧着
D
)A.水烧开时,水中的气泡是液化形成的
B.水面上方的“白气”是汽化形成的
C.水烧开时,纸锅底部温度低于水的温度
D.水的沸点低于纸的着火点,故纸没烧着
答案:
D
5. [2024·扬州广陵区模拟] 盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上放一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里(如图所示),就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方,即使经过一天时间,里面的饭菜也不会变质。下列分析不正确的是(

A.放在通风的地方,可以加快水的蒸发
B.提高水的温度,可以加快水的蒸发
C.水蒸发时吸热,可以使食物的温度较低
D.纱布有较好的吸水性,可以增大水的蒸发面积
D
)A.放在通风的地方,可以加快水的蒸发
B.提高水的温度,可以加快水的蒸发
C.水蒸发时吸热,可以使食物的温度较低
D.纱布有较好的吸水性,可以增大水的蒸发面积
答案:
D【点拨】放在通风的地方,可以增大液体表面的空气流速,加快水的蒸发,故 A 正确;提高水的温度,虽然可以加快水的蒸发,但同时也提高了饭菜的温度,使饭菜容易变质,故 B错误;水蒸发时吸热,可以使食物的温度较低,故 C 正确;纱布有较好的吸水性,可以增大水的蒸发面积,加快水分的蒸发,故 D 正确。
6. 小组同学做对比实验,如图所示,在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后,发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现,外壁有小水珠生成;乙杯内仍然是干燥的,外壁有一层薄霜生成。下面分析正确的是(
A.冰块变小是凝固现象,干冰块变小是升华现象
B.冰块变小需要吸热,干冰块变小需要吸热
C.小水珠生成是汽化现象,薄霜生成是凝华现象
D.小水珠生成需要放热,薄霜生成需要吸热
B
)A.冰块变小是凝固现象,干冰块变小是升华现象
B.冰块变小需要吸热,干冰块变小需要吸热
C.小水珠生成是汽化现象,薄霜生成是凝华现象
D.小水珠生成需要放热,薄霜生成需要吸热
答案:
B 【点拨】冰块变小是熔化现象,需要吸热;干冰块变小是升华现象,需要吸热;小水珠生成是液化现象,需要放热;薄霜生成是凝华现象,需要放热。
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