《2025年新课程助学丛书九年级语文上册人教版》

3. 写出下列句子所运用的修辞手法。
(1)我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。(排比)
(2)假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。(比喻)
(3)你的一生,经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上。(比喻)
(4)我们自己的精神住所,不住着自己,又住着谁呢？(反问)

答案：
(1)排比
(2)比喻
(3)比喻
(4)反问

4. 下列对《精神的三间小屋》内容分析有误的一项是(C)
A.文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励我们要关注自我心灵,提升精神境界。只有拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”,我们才能拥有幸福而充实的生活。
B.作者在谈论第一间小屋时,运用对比手法,首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句,告诉人们精神的小屋应多装“爱”,体现了作者深广的胸怀。
C.文中“适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找”是颇为耐人寻味的一句话,意在告诫人们要善于从自己所从事的工作中寻找乐趣,干一行爱一行。
D.这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文,通过针对精神的三间小屋的描写、议论、抒情,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

答案： C

5. 依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)
想要拥有阅读的红利,有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的的两种。______在这样的阅读节奏下,你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦,这点永远不会改变。
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的,但读书的初阶和中阶,向来都是辛苦的。
③而无目的的阅读,恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读,是深阅读,读一些经典,读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下,读得进去便读完,读不进去便放弃,不用有什么心理负担,这是一种阅读休息。
A.①④②⑤③
B.①②④③⑤
C.④②①③⑤
D.④⑤③②①

答案： C 【解析】本题考查句子的排序。根据“分为有目的与无目的两种”可知，文段要先讲述有目的的阅读，再讲无目的的阅读。④句解释了什么是“有目的的阅读”，应为首句；②句“这样的阅读”指有目的的阅读，应紧承④句；①句强调读书苦，紧接②句中的“向来都是辛苦的”；③句中“而”字表过渡，由“有目的的阅读”转到“无目的的阅读”；⑤句解释“无目的的阅读”。排好顺序后，通读文段，再结合选项，可判断答案为C项。