《2025年新课程助学丛书九年级语文上册人教版》

5. 下列对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是 (C)
A.诗人只是把自己假设成一只鸟,但这只鸟正是诗人自己,假设是为了更好地抒情。
B.我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。
C.这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。
D.鸟死了也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地,表达热爱祖国的执着深情。

答案： 5.C

6. 如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,下列艾青的诗作最适合人选的一项是 (B)
A.《鱼化石》
B.《我爱这土地》
C.《礁石》
D.《刈草的孩子》

答案： 6.B

7. 名著阅读。
(1)“咳,就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲/都蜷伏在不是自己的家里/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程? ——而且/中国的路/是如此的崎岖,是如此的泥泞呀。”这段文字出自艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》。20 世纪 30 年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。这些诗歌也是自由体诗的代表。
(2) 小州读了《树》这首诗后写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。
初读诗歌《树》,觉得这是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,它们的根须是纠缠在一起的,这就给我们启示:认识事物有时不能只看表面，还要看根本。第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒时刻已经到来。所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是:赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
(3)“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。”这段文字出自《艾青诗选》中的《北方》,全诗抒发了诗人爱国主义的情感。
(4) 艾青是“土地的歌者”。请从《艾青诗选》中列举出两首以“土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》等。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。

答案：
(1)雪落在中国的土地上 土地 太阳
(2)认识事物有时不能只看表面，还要看根本 赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神
(3)北方 爱国主义
(4)示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》等。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。