2025年新课程助学丛书九年级语文上册人教版


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《2025年新课程助学丛书九年级语文上册人教版》

14.本文的文学体裁是
散文
;以第
人称的口吻来叙述;第⑤段和第⑥段中画线句分别运用了
描写
议论
的表达方式。
15.
结构上:承上启下,承接上文对故乡味道的论述,引出下文对家中美食的具体回忆。内容上:点明“我”对家中美食的喜爱之情,强调故乡味道的“熟悉而顽固”,为下文抒发乡愁做铺垫。

16.
思亲、念家,常想起家里的一碗饭一桌菜,泛起的乡愁。

17.
第一个“厚味”指人生中亲情带来的温暖、家庭团聚的幸福等精神层面的深刻体验;第二个“厚味”指食物本身浓郁的味道。

18.
①点明文章主旨,通过美食表达对故乡和亲人的思念;②“舌尖上”与“乡愁”结合,将抽象的情感具象化,生动形象,吸引读者;③作为线索贯穿全文,串联起对家中美食的回忆及背后的情感。
答案: 14.散文;一;描写;议论
15.结构上:承上启下,承接上文对故乡味道的论述,引出下文对家中美食的具体回忆。内容上:点明“我”对家中美食的喜爱之情,强调故乡味道的“熟悉而顽固”,为下文抒发乡愁做铺垫。
16.思亲、念家,常想起家里的一碗饭一桌菜,泛起的乡愁。
17.第一个“厚味”指人生中亲情带来的温暖、家庭团聚的幸福等精神层面的深刻体验;第二个“厚味”指食物本身浓郁的味道。
18.①点明文章主旨,通过美食表达对故乡和亲人的思念;②“舌尖上”与“乡愁”结合,将抽象的情感具象化,生动形象,吸引读者;③作为线索贯穿全文,串联起对家中美食的回忆及背后的情感。

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