《2025年新课程能力培养六年级语文上册人教版》

7. 阅读短文,回答问题。
丁香
妈妈带我在院中种了几棵丁香树。
丁香树很快就长得超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春,一片片嫩叶,形壮酷似心脏。然后,它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云,这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季,它结了扁扁的果实,再过不久,寒冬来临了,丁香树脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的驱体,让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初,我担心这矫嫩的小树会被冻死,可是到了翌年早春,它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代,我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠,莫非它也尝到了人间的辛酸？
老师说,丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯的小朋友们偷偷地告诉我,还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花,就是发现了幸福。这时,可不能让幸福跑掉,要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗,从他们的风俗里,也不难看出他们对幸福的渴望。那时我们都是孩子,不知道幸福必须去争取。我们男男女女的小同学们聚集在一起时,只要发现五瓣儿的丁香花,就争先恐后地抢着吃。我吃过多少,不得而知了。
有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭,它会活的！”果然,敖过了寒冬,到了春天,它又抽出新条,长出新叶。那年开的花朵中,虽然我也发现了五个瓣儿的,可是不忍心把它吃掉。我想：____
(选自《小学语文阅读与训练》,有删改)
(1)改正文中加点的错别字。
形壮(状)
驱体(躯)
矫嫩(娇)
敖过(熬)
(2)第二自然段,作者按(B)顺序写出了丁香树的变化。
A. 事情发展
B. 时间
C. 空间方位
D. 总分
(3)联系上下文,理解词语的意思。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
(4)联系上下文,在文末的横线上填写合适的内容。
就让幸福留在我每天可以看见的地方吧！
(5)你认为丁香具有怎样的品质？不畏严寒，具有顽强的生命力。

答案： （1）状 躯 娇 熬 （2）B
(3)争着向前，唯恐落后。（4）就让幸福留在我每天可以看见的地方吧！ （5）不畏严寒，具有顽强的生命力。