《2025年新课程能力培养六年级语文上册人教版》

- 朗读课文,读准字音。
疙瘩 叉腿 金箍棒 偃月刀 悻悻然
- 默读课文,想想本文主要回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人及其老师没收竹节人却偷偷自己玩竹节人的情景,表现了“竹节人”这个童年游戏的乐趣,表达了作者对童年生活的怀念和对传统游戏的喜爱。
- “竹节人”这项传统游戏带给你怎样的乐趣？请结合文中的具体语句进行批注。
（示例）“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。”批注：通过生动的描写，体现了制作完成后竹节人的可爱模样，让人感受到动手制作的成就感和游戏的乐趣。
- 填写表格,完成一份“竹节人”制作指南。
|“竹节人”制作指南| |
|材料|毛笔杆（或其他细竹竿）、纳鞋底的线|
|工具|剪刀、锥子（或针）|
|制作步骤|第一步|把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯|
| |第二步|在这一截上钻一对小眼，供装手臂用|
| |第三步|再锯八截短的，分别做四肢|
| |第四步|用线把它们穿在一起，就成了竹节人|
|注意事项|锯竹节时要小心，别伤到手；钻孔时眼要钻得匀称|

答案： （字音略，需准确朗读）
玩竹节人；没收竹节人；对童年生活的怀念和对传统游戏的喜爱
（示例）“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。”批注：通过生动的描写，体现了制作完成后竹节人的可爱模样，让人感受到动手制作的成就感和游戏的乐趣。
|“竹节人”制作指南| |
|材料|毛笔杆（或其他细竹竿）、纳鞋底的线|
|工具|剪刀、锥子（或针）|
|制作步骤|第一步|把毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯|
| |第二步|在这一截上钻一对小眼，供装手臂用|
| |第三步|再锯八截短的，分别做四肢|
| |第四步|用线把它们穿在一起，就成了竹节人|
|注意事项|锯竹节时要小心，别伤到手；钻孔时眼要钻得匀称|