《2025年新课程能力培养六年级语文上册人教版》

在草原上,作者有那么心旷神怡的感受和想象,面对大海,面对森林……你会有怎样的感受和想象？选择你喜欢的自然风光,也来写一写吧！

答案： 当面对大海时，我站在柔软的沙滩上，海风轻拂着我的脸庞，带来咸咸的湿气。
眼前，是无边无际的蓝色，海浪一波接一波地涌来，像是在演奏一首永不停歇的交响乐。那洁白的浪花，如同碎玉般飞溅，发出欢快的声响。
我闭上眼睛，感受着大海的宽广与包容，想象着海底隐藏着无数的秘密，有色彩斑斓的珊瑚礁，有形态各异的鱼儿在其间穿梭。远处，海与天相接，水天一色，一艘艘帆船在海面上航行，像是勇敢的探险家，向着未知的远方前行。
大海，它既有着温柔的一面，用浪花轻拍岸边，仿佛在诉说着绵绵情话；又有着磅礴的力量，当狂风袭来，巨浪翻涌，展现出一种震撼人心的气势。
在这浩瀚的大海面前，我感受到了自己的渺小，也感受到了大自然的神奇与伟大。我的心灵仿佛被这蓝色的海洋所洗涤，所有的烦恼和疲惫都随风而去，只留下内心的宁静与平和。

吟唱草原牧歌
草原美丽的自然风光,催生了无数优美的诗歌,这些富有特色的诗歌体现了深厚的情怀和人文精神。请从下面的两首诗中任选其一,读一读,查找相关资料后与同伴交流,并把交流后的感受记录下来。
《敕勒歌》 《赋得古原草送别》
我的感受是我选择《敕勒歌》。通过查阅资料，我知道《敕勒歌》是北朝民歌，描绘了敕勒川的壮丽风光，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，展现了草原的辽阔与生机，表达了敕勒人对家乡的热爱。诗歌语言简练质朴，意境深远，让我感受到人与自然和谐共生的美好。

答案： 我选择《敕勒歌》。
我的感受是：通过查阅资料，我知道《敕勒歌》是北朝民歌，描绘了敕勒川的壮丽风光，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，展现了草原的辽阔与生机，表达了敕勒人对家乡的热爱。诗歌语言简练质朴，意境深远，让我感受到人与自然和谐共生的美好。