《2025年新课程能力培养六年级语文上册人教版》

5. 阅读诗歌,回答问题。
我 想
高洪波
我想把小手, 看白云多柔软,
安在桃树枝上。 瞧太阳多明亮,
带着一串花苞, 望啊,望——
牵着万缕阳光, 蓝天是我的课堂。
悠啊,悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把我自己,
种在春天的土地上。
我想把脚丫, 变小草,绿得生辉,
接在柳树根上。 变小花,开得漂亮。
伸进湿软的土地, 成为柳絮和蒲公英,
汲取甜美的营养, 更是我最大的愿望。
长啊,长—— 我会飞啊,飞——
长成一座绿色的篷帐。 飞到遥远的地方。
我想把眼睛, 不过,飞向遥远的地方,
装在风筝上。 要和爸爸妈妈商量商量……
(选自《彩色的梦》)
(1)诗歌共5小节。诗中的“我”想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在春天的土地上。
(2)找出第二、三小节中的动词写在下面。这些动词的运用好在哪里？接、伸进、汲取、长、装、看、瞧、望。
(3)“我”最大的愿望是什么？为什么？成为柳絮和蒲公英。 因为“我”可以飞到遥远的地方。
(4)你有什么愿望？请仿照第一至四节诗的写法,写出一节小诗。我想把鼻子，插在花朵中。嗅着鲜花的香气，享受这美好的时光，闻啊，闻——进入甜美的梦乡。
(5)阅读最后一节诗,发挥想象,写一写“我”会和爸爸妈妈商量什么。“我”要飞到一个遥远而美丽的地方，如果你们不放心，“我”就带着你们一起飞去。

答案： 5.（1）5 小手安在桃树枝上 脚丫接在柳树根上 眼睛装在风筝上 自己种在春天的土地上 （2）接、伸进、汲取、长、装、看、瞧、望。 （3）成为柳絮和蒲公英。 因为“我”可以飞到遥远的地方。 （4）如：我想把鼻子，插在花朵中。嗅着鲜花的香气，享受这美好的时光，闻啊，闻——进入甜美的梦乡。 （5）“我”要飞到一个遥远而美丽的地方，如果你们不放心，“我”就带着你们一起飞去。