《2025年新课程能力培养六年级语文上册人教版》

1. 给加点的字选择正确的读音。
任务一：___分钟完成
蹚坏(tāng táng) 耙地(pá bā) 逮蝈蝈(dǎi děi)
疙瘩(gā gē) 打场(cháng chǎng) 白霎霎(shà chà)

答案： táng pà dǎi gē cháng shà

2. 按要求写句子。
(1) 例：白霎霎的像一片雪。(仿写)
金灿灿的像一片金色的海洋。
绿油油的像一块绿色的绒毯。
红彤彤的像一团燃烧的火焰。
(2) “这么松散的地,简直是一张软床。”句子运用了哪种修辞手法？体会其表达效果。这句话运用了比喻的修辞手法，把“松散的地”比作“一张软床”，生动形象具体地写出了三黑对土地的喜爱之情。

答案： 1. 
金灿灿的像$一片金色的海洋$。
绿油油的像$一块绿色的绒毯$。
$红彤彤的$像$一团燃烧的火焰$。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把“松散的地”比作“一张软床”，生动形象具体地写出了三黑对土地的喜爱之情。

3. 回顾课文,回答问题。
小时候因为逮蝈蝈儿,
常常挨骂,
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫,
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧,你听,叫得多好！”
(1) 这两节诗运用了对比的写法,写出了三黑过去和现在的不同。
(2) 三黑现在的心情如何？你是怎么看出来的？三黑现在心情愉悦、满足。从“蝈蝈儿就在自己地里叫”“快去逮吧，你听，叫得多好！”可以看出，他对自己的土地充满喜爱，并且乐于分享这份喜悦。
(3) 仿照上面两节诗的写法,你也来写两节。小时候因为摘野花，常常被说，老师说：影响了校园整洁。家长说：浪费了学习时间。现在，野花在自家花园里开，她想告诉路过的那个小姑娘：“快来欣赏吧，你看，开得多美！”

答案： （1）对比 三黑过去和现在的不同
(2)三黑现在心情愉悦、满足。从“蝈蝈儿就在自己地里叫”“快去逮吧，你听，叫得多好！”可以看出，他对自己的土地充满喜爱，并且乐于分享这份喜悦。
(3)小时候因为摘野花，常常被说，老师说：影响了校园整洁。家长说：浪费了学习时间。现在，野花在自家花园里开，她想告诉路过的那个小姑娘：“快来欣赏吧，你看，开得多美！”

4. 阅读短文,回答问题。
小鸟和守林老人
起初,鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老人？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,住下了。
奇怪,鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此(咨询 询问)着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好人。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地放回到树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”！
老人走动在浓密的树荫里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯啊！
鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧,喳喳,翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的(馈赠 赠送)。接着,又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻摆动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……
(选自《走月亮·玩月亮》,有删改)
(1) 用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
(2) 文中称守林老人是真正的______,是明亮的______,这是对老人的______。
(3) 文中画“——”部分描绘了一幅怎样的画面？请用一两句话概括一下。______
(4) 文中画“﹏﹏”的句子是对老人的什么描写？你从中体会到了什么？______
(5) 联系上下文, “老人展开一张布告”,布告上会写些什么？______

答案： （1）询问 馈赠 （2）山神 神灯 赞美 （3）老人与鸟儿和谐相处。 （4）动作描写。体会到老人对树林和鸟儿的一片深情。 （5）禁止乱砍滥伐，让树木和