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3. 解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行
(2)静以修身
(3)非淡泊无以明志
(4)淫慢则不能励精
(5)非学无以广才
(6)险躁则不能治性
(7)年与时驰
(8)意与日去
(9)诫子书
(10)非宁静无以致远
(1)夫君子之行
助词,用于句首,表示将发议论
(2)静以修身
屏除杂念和干扰,宁静专一
连词,表示后者是前者的目的
(3)非淡泊无以明志
内心恬淡,不慕名利
明确、坚定
(4)淫慢则不能励精
放纵懈怠
振奋
(5)非学无以广才
增长
(6)险躁则不能治性
轻薄
修养
(7)年与时驰
疾行,指迅速逝去
(8)意与日去
意志
(9)诫子书
告诫、劝勉
(10)非宁静无以致远
达到
答案:
3. (1)助词,用于句首,表示将发议论
(2)屏除杂念和干扰,宁静专一 连词,表示后者是前者的目的 (3)内心恬淡,不慕名利 明确、坚定
(4)放纵懈怠 振奋 (5)增长 (6)轻薄 修养
(7)疾行,指迅速逝去 (8)意志 (9)告诫、劝勉
(10)达到
(2)屏除杂念和干扰,宁静专一 连词,表示后者是前者的目的 (3)内心恬淡,不慕名利 明确、坚定
(4)放纵懈怠 振奋 (5)增长 (6)轻薄 修养
(7)疾行,指迅速逝去 (8)意志 (9)告诫、劝勉
(10)达到
4. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(4)遂成枯落,多不接世。
(5)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(6)年与时驰,意与日去。
(1)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(4)遂成枯落,多不接世。
(5)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(6)年与时驰,意与日去。
答案:
4. (1)学习需要宁静专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
(2)不能淡泊自守,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大目标。
(3)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(4)最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献。
(5)君子为人行事,用宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。
(6)年纪随同时光疾速逝去,意志随同岁月日渐丧失。
(2)不能淡泊自守,就无法明确志向;不能宁静专一,就无法达到远大目标。
(3)放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(4)最终凋落衰残,大多对社会没有什么贡献。
(5)君子为人行事,用宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。
(6)年纪随同时光疾速逝去,意志随同岁月日渐丧失。
5. 根据课文内容,回答下列问题。
(1)请简述《诫子书》一文的行文思路。
(2)诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么关系?
(1)请简述《诫子书》一文的行文思路。
(2)诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么关系?
答案:
5. (1)开篇提出“君子之行”的要求,实现此要求的方法是“静以修身”和“俭以养德”;接着明确“静”与“学”相互依存的关系;最后劝诫人们要珍惜时光,努力学习。 (2)成才需要具有三个条件,分别是立志、学习、惜时。三者的关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系、缺一不可的。志是成才的前提和基础,志向的培养又必须砥砺品德。
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