《2025年新课程能力培养七年级语文上册人教版》

阅读下面的选文,完成 8—12 题。
青瓦邀雨来
侯美玲
①北方乡下,随处可见一憧憧低矮的瓦房,白色的墙,黑色的门,青色的瓦,组成一幅古色古香的画。青色低调含蓄、温和中正,当青瓦遇到白墙,简直就是最佳搭配。
②每到春分之际,如果雨不见踪影,乡下人就开始盼雨,恨不得做上一桌好饭邀请春雨的到来。伸长脖子,凝望对面人家的屋瓦,盼望雨水的来临。天色已暗,月光照在青瓦上,凝成一层薄霜。关上门,熄了灯,心里仍然放不下,兀自坐在土炕上侧耳倾听瓦上的声音。是的,他们在等待一场雨,一场贵如油的雨。
③当春雨姗姗来迟,滴在瓦片上,滴滴答答地作响,大约再没有一种声音,会让人如此欢喜。老人拄着拐杖,逢人就说：“好雨知时节,当春乃发生。”孩子们不顾大人的责骂,一股脑跑进院子里准备淋个透,女人们忙着在瓦檐下放水桶,多接一些雨水洗衣裳。
④有时候,春雨如同一位久违的老朋友,不期而至,还带着花香款款,桃花、杏花、梨花、樱花的香气落在瓦面上,留下丝丝香痕。暗夜独入梦,高枕听雨声,这一夜,西窗下,漫时光,思绪轻摇着淡淡的微光,悄悄荡漾起白色浪花,那是青瓦和花雨带来的沉醉,如清泉缓缓流入心田。
⑤夏天,雨说来就来。独自在家午睡时,白雨(指暴雨,编者注)忽然而至,豆大的雨滴砸在瓦上,犹如落入玉盘的大珠小珠。暴雨如注,雨声变得铿锵有力,像一群人在黄土高坡上擂出的鼓点,急促而雄壮。风起云涌间,密集的雨丝顺着风的方向斜斜地飘落,由远而近,由重而轻,发出蚕吃桑叶般的“沙沙”声,有一种“欲说还休”的感觉。此刻,普普通通的青瓦,摇身一变成了雨中最美妙的乐器,飞流的雨声和着击瓦之声,便是无与伦比的合奏弦乐。
⑥到了秋天,则七晴六雨,秋雨绵绵,藏着无尽的落寂和愁绪,青瓦不拒,张开怀抱迎接秋雨的到来。灰色的天,青色的瓦,透明的雨,屋子里空荡荡的,世界变得安静,只剩下心跳和雨丝的声音。在这潮湿的季节,大概没有比雨落青瓦更让人心安的声音了。
⑦宁在于心,静在于形,雨天读书宁静致远。椅一张、茶一杯、书一本,坐在瓦檐下,茶水冒着热气,与烟雨混在一起,分不清彼此。时光随着翻动的书页悄然流逝,有那么一瞬间,感觉身处陌生国度；又有那么一瞬间,觉得身处世界中心。
⑧离家在外,一场阴雨浇灭了旅途的热情,透过窗户看对面人家的屋顶,也是一色青瓦铺就,雨水将瓦面洗刷得一尘不染,将我的思绪重新拉回到故乡的小院,白墙青瓦、古槐苍苍、炊烟袅袅。
⑨人生多不足百载,即使步履不停,也无法走遍天涯海角；不如停下脚步,看云赏花听雨。那些或稀疏,或密集,或零落的雨,乘着云朵而来,带着花香而至,只为有一刻能与青瓦邂逅,合奏出浅静诗意的乐章。
(选自《思维与智慧·上半月》2023 年第 8 期,有删改)
8. 用简洁的语言概括春雨、夏雨、秋雨的特点。
9. 赏析文中第③段加点词语的表达效果。
10. 请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线句子的表达效果。
11. 文中第⑧段画直线的句子表达了作者怎样的情感？
12. 结合全文,分析标题“青瓦邀雨来”的妙处。

答案： 8. 春雨姗姗来迟、稀稀疏疏、花香袭人；夏雨说来就来，急促、雄壮；秋雨绵绵不断，令人心安。
9. “姗姗来迟”形容女子走路缓慢从容的姿态，运用了拟人的修辞手法，赋予春雨以人的动作和情态，生动形象地写出了春雨来得迟缓的特点，同时也表现出人们对春雨的期盼之情。
10. 运用了比喻的修辞手法，把青瓦比作乐器，把雨声和击瓦声比作合奏弦乐，生动形象地写出了青瓦在雨中发出的声音美妙动听，表达了作者对雨落青瓦声音的喜爱和赞美之情。
11. 通过描写旅途中看到的青瓦，联想到故乡的小院、白墙青瓦等景象，体现出作者对故乡深深的眷恋和怀念。
12. 运用拟人的修辞手法，表达了青瓦与雨和谐相伴的诗意；全文线索，贯穿全文；体现作者对自然与乡土生活的热爱；语言典雅含蓄，吸引读者的阅读兴趣。