《2025年新课程能力培养七年级语文上册人教版》

4. 概括文章内容,填写下面表格,理清文章思路。

①美女蛇传说 ②冬天捕鸟 ③行礼拜师

答案： ①美女蛇传说 ②冬天捕鸟 ③行礼拜师

5. 三味书屋里既有学习氛围,又充满了童趣,请写出“我”读书过程中的乐趣。

答案： 向先生提问“怪哉”虫，愿意了解新知；在书屋后面小园玩耍，寻找读书之外的乐趣；趁先生读书入神，在座位上做各种游戏、画画等。

6. 阅读课文第二段,选择合适的词语或句子填空。
(1)百草园是我童年的乐园。这一段景物描写,有近景,甚至近到触手可及,如石井栏、蜈蚣等；也有远景,如“轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”,近景与远景结合,画面有立体感和层次感。
(2)静态的景物有菜畦、皂荚树等,动态的景物有鸣蝉、黄蜂等,动静结合,画面有序又活泼。
(3)视觉方面,既有颜色,如碧绿的菜畦、紫红的桑椹,又有形态,如高大的皂荚树、肥胖的黄蜂；听觉方面,有鸣蝉长吟、油蛉低唱；味觉方面,有又酸又甜的覆盆子。多种感官的综合运用,写出了百草园的丰富多彩、生动活泼、趣味盎然。

答案： （1）石井栏、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子（任选两个） 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 （2）菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹（任选两个） 鸣蝉、黄蜂、叫天子（云雀）（任选两个） （3）碧绿的菜畦 紫红的桑椹 高大的皂荚树、肥胖的黄蜂、缠络着的何首乌藤和木莲藤、木莲的莲房般的果实、何首乌的臃肿的根（任选两个） 鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴、斑蝥喷烟（任选两个） 又酸又甜的覆盆子

<题目>阅读下面的选文,完成7—10题。
①冬天的百草园比较的无味；雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的；总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
②这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道：“你太性急,来不及等它走到中间去。”
7. 结合选文内容,分析第①段中加点词语的表达效果。
8. 第②段中“我”捕鸟的心情在不断变化：“明明见它们进去了,拉了绳”时是期待,是紧张；“跑去一看”,是( )；“却什么都没有”,是( )；“费了半天力,捉住的不过三四只”,是( )；“闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的”,是( )。
9. 从描写的角度,赏析选文第②段中画线的句子。
10. 结合选文内容,说说冬天百草园“趣”在何处。
7. 结合选文内容,分析第①段中加点词语的表达效果。
动作描写，写出雪地捕鸟的全过程，表现了儿童好动、兴奋之情。
8. 第②段中“我”捕鸟的心情在不断变化：“明明见它们进去了,拉了绳”时是期待,是紧张；“跑去一看”,是(兴奋)；“却什么都没有”,是(失望)；“费了半天力,捉住的不过三四只”,是(沮丧)；“闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的”,是(羡慕)。
9. 从描写的角度,赏析选文第②段中画线的句子。
神态、语言描写，写出闰土父亲的有见识、和蔼，他的指点让“我”很佩服。
10. 结合选文内容,说说冬天百草园“趣”在何处。
有趣味无穷的“雪地捕鸟”游戏，更有教“我”游戏的有见识、有本领的农人。

答案： 7. 动作描写，写出雪地捕鸟的全过程，表现了儿童好动、兴奋之情。
8. 兴奋 失望 沮丧 羡慕
9. 神态、语言描写，写出闰土父亲的有见识、和蔼，他的指点让“我”很佩服。
10. 有趣味无穷的“雪地捕鸟”游戏，更有教“我”游戏的有见识、有本领的农人。