《2025年新课程能力培养七年级语文上册人教版》

3. 文学、文化常识积累。
(1)曹操,字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人,东汉末政治家、军事家、文学家。
(2)王昌龄,字少伯,京兆长安(今陕西西安)人,唐代诗人。
(3)马致远,号东篱,大都(今北京)人,元代戏曲作家、散曲家,“元曲四大家之一”。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
(4)李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。
(5)《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾。

答案： （1）孟德 东汉末 政治家 军事家 （2）少伯 唐代 （3）东篱 元代 戏曲作家 曲牌名 题目 （4）青莲居士 浪漫主义 仙 （5）唐 王湾

4. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是(B)
A.潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
B.杨花/落尽/子/规啼,闻道/龙标/过/五溪。
C.树木/丛生,百草/丰茂。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。

答案： B

5. 对《次北固山下》理解不正确的一项是(D)
A.首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联采用了衬托的手法,描绘了江水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C.尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
D.诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

答案： D

6. 对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是(C)
A.此曲语言明白而内涵丰富,景物的描写凝练,但情感尽在景中。
B.全曲用多种意象连缀,在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。
C.“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”两句所见之景不同,但情感一致。
D.全曲描绘了一幅天涯游子秋日黄昏行旅图,表现悲秋思乡的情感。

答案： C

7. 根据课文内容填空。
(1)《观沧海》这首诗歌统领全诗的字是“观”,诗歌由眼前之景写到想象之景,表现出诗人开阔的胸襟。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,诗人借月抒怀,表达自己对被贬到龙标的友人的思念之情。
(3)《次北固山下》中的“次”是停宿的意思。
(4)《天净沙·秋思》选取了一系列的景物,渲染了一种萧条冷落，凄清寂寥的气氛。

答案： （1）观 想象 开阔 （2）月 龙标 （3）停宿 （4）萧条冷落，凄清寂寥

8. 默写填空。
(1)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(4)海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
(5)《观沧海》中描写草木茂盛的句子是树木丛生,百草丰茂。
(6)《观沧海》中,动静结合,写出水波动荡、山岛高耸的句子是水何澹澹,山岛竦峙。
(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,写出柳絮飘落的句子是杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(8)《次北固山下》中,写出水面宽阔、帆船航行的句子是潮平两岸阔,风正一帆悬。
(9)《次北固山下》中,体现自然理趣的句子是海日生残夜,江春入旧年。
(10)《天净沙·秋思》中,点明思乡主旨的句子是夕阳西下,断肠人在天涯。

答案： （1）以观沧海 山岛竦峙 （2）随君直到夜郎西 （3）小桥流水人家 古道西风瘦马 （4）江春入旧年 归雁洛阳边 （5）树木丛生 百草丰茂 （6）水何澹澹 山岛竦峙 （7）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （8）潮平两岸阔 风正一帆悬 （9）海日生残夜 江春入旧年 （10）夕阳西下 断肠人在天涯