《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社八年级语文上册人教版》

5. 从【甲】诗中“可怜”一词,你读出了作者怎样的情感？①“可怜”是“可惜”的意思，隐含嘲讽的语气。②汉文帝的求贤重贤，不是为了寻求治国安民之道，只是求神问鬼。③表达了作者对贾谊不幸命运的同情。
6. 【乙】诗在写作上最突出的特点是采用了对比手法,请结合诗句进行简要分析。贾谊的“谋议略施行”与身居高位的达官贵人“言尽废”形成对比，文帝采纳贾谊的“谋议”与古来君王驳回众多公卿的言论形成对比，突出贾谊才华出众，表达了王安石对他的肯定与赞美。
7. 结合《七绝·贾谊》诗歌内容,说说你对这首诗歌的理解。①“贾生才调世无伦”，表达了诗人对贾谊的崇敬。②“何用哀伤付一生”表达了对贾谊自责而死的惋惜之情。③诗人规劝天下英才不要重蹈覆辙，表现出他乐观豁达的革命情怀。

答案： 5. ①“可怜”是“可惜”的意思，隐含嘲讽的语气。②汉文帝的求贤重贤，不是为了寻求治国安民之道，只是求神问鬼。③表达了作者对贾谊不幸命运的同情。
6. 贾谊的“谋议略施行”与身居高位的达官贵人“言尽废”形成对比，文帝采纳贾谊的“谋议”与古来君王驳回众多公卿的言论形成对比，突出贾谊才华出众，表达了王安石对他的肯定与赞美。
7. ①“贾生才调世无伦”，表达了诗人对贾谊的崇敬。②“何用哀伤付一生”表达了对贾谊自责而死的惋惜之情。③诗人规劝天下英才不要重蹈覆辙，表现出他乐观豁达的革命情怀。