第5页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
活动三 通讯·观详尽
通讯可以运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,对新闻事件、人物和各种见闻进行报道。梳理《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》一文中的着舰过程,填写表格,感受通讯不同表达方式相结合,报道详尽而又生动的特点。
|着舰过程|精彩语句|表达方式|
|着舰前|着舰前的环境和准备| |记叙、描写|
| |着舰的意义和风险|这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。| |
|着舰中|舰载机起飞| | |
| |舰载机准备着舰| |记叙、描写|
| | | | |
|着舰后|着舰后的欢庆| |抒情|

通讯可以运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,对新闻事件、人物和各种见闻进行报道。梳理《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》一文中的着舰过程,填写表格,感受通讯不同表达方式相结合,报道详尽而又生动的特点。
|着舰过程|精彩语句|表达方式|
|着舰前|着舰前的环境和准备| |记叙、描写|
| |着舰的意义和风险|这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。| |
|着舰中|舰载机起飞| | |
| |舰载机准备着舰| |记叙、描写|
| | | | |
|着舰后|着舰后的欢庆| |抒情|
答案:
【示例】

【示例】
活动四 评论·明观点
1.新闻评论能明确地体现作者的立场和观点。《国行公祭,为佑世界和平》中,作者的立场明确。请你找出文中表明作者主观情感态度的词句并揣摩作者的立场。
【示例】第一段中“野蛮”“惨绝人寰”“30多万”和“杀戮”等词语,表明了作者对侵华日军暴行的强烈谴责。______
2.作者是如何围绕主要观点展开论述的?梳理课文,完善下面的思维导图。
```
┌───────────────┐
│引出话题,表明观点│
└───────────────┘
│
▼
┌─────────────────────────────┐
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │正义之士以不同方式纪念死难者│ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │ │ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │ │ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
└─────────────────────────────┘
│
▼
┌───────────────┐
│总结全文,强化观点│
└───────────────┘
```

1.新闻评论能明确地体现作者的立场和观点。《国行公祭,为佑世界和平》中,作者的立场明确。请你找出文中表明作者主观情感态度的词句并揣摩作者的立场。
【示例】第一段中“野蛮”“惨绝人寰”“30多万”和“杀戮”等词语,表明了作者对侵华日军暴行的强烈谴责。______
2.作者是如何围绕主要观点展开论述的?梳理课文,完善下面的思维导图。
```
┌───────────────┐
│引出话题,表明观点│
└───────────────┘
│
▼
┌─────────────────────────────┐
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │正义之士以不同方式纪念死难者│ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │ │ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
│ ┌───────────────────┐ │
│ │ │ │
│ └───────────────────┘ │
│ │
└─────────────────────────────┘
│
▼
┌───────────────┐
│总结全文,强化观点│
└───────────────┘
```
答案:
1.【示例】第四段“联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本‘正视历史,应努力向后代讲述真实的历史’”一句中,“狠批”“要求”两个词体现出联合国人权理事会的严正态度,同时传达出作者严正、坚定的态度。
2.
1.【示例】第四段“联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本‘正视历史,应努力向后代讲述真实的历史’”一句中,“狠批”“要求”两个词体现出联合国人权理事会的严正态度,同时传达出作者严正、坚定的态度。
2.
查看更多完整答案,请扫码查看