《2025年学习与评价江苏凤凰教育出版社八年级语文上册人教版》

|评分角度|要求|分值|得分|修改意见|
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|标题|简明清晰、真实准确、结构完整|20| |1. 若标题冗长，建议删减修饰性词语，突出核心事件；2. 若信息不准确，核实并修正时间、地点等关键要素；3. 若结构不完整，补充事件主体（如“我校举办活动”明确“我校”及“活动名称”）。|
|导语|突出重点、言之有物、简明扼要、具有特色|20| |1. 若重点不突出，调整语序，先交代“何时何地发生何事”；2. 若内容空洞，补充具体数据或直接引语（如“参与人数达200人”）；3. 若缺乏特色，加入体现事件性质的词语（如“首次”“爱心”等）。|
|主体|六要素齐全,用倒金字塔结构|20| |1. 若六要素不全，补充“起因”或“结果”（如活动目的、最终成效）；2. 若结构混乱，采用倒金字塔结构，将重要信息（如活动影响）前置，细节描述（如过程步骤）后置。|
|语言|准确、简练、易懂、生动|20| |1. 若用词模糊，替换为准确表述（如“很多”改为“50余名”）；2. 若句子冗长，拆分长句为短句；3. 若不够生动，加入动词（如“奔跑”“欢呼”）或形容词（如“热烈的”“有序的”）。|
|视角|新颖、独特、有趣|20| |1. 若视角普通，尝试从参与者（如学生、组织者）角度叙述；2. 若缺乏趣味，挖掘事件细节（如幕后准备故事）；3. 可用提问式开头（如“这场活动背后有哪些故事？”）引发兴趣。|
|总分| |100| | |

答案： |评分角度|修改意见|
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|标题|1. 若标题冗长，建议删减修饰性词语，突出核心事件；2. 若信息不准确，核实并修正时间、地点等关键要素；3. 若结构不完整，补充事件主体（如“我校举办活动”明确“我校”及“活动名称”）。|
|导语|1. 若重点不突出，调整语序，先交代“何时何地发生何事”；2. 若内容空洞，补充具体数据或直接引语（如“参与人数达200人”）；3. 若缺乏特色，加入体现事件性质的词语（如“首次”“爱心”等）。|
|主体|1. 若六要素不全，补充“起因”或“结果”（如活动目的、最终成效）；2. 若结构混乱，采用倒金字塔结构，将重要信息（如活动影响）前置，细节描述（如过程步骤）后置。|
|语言|1. 若用词模糊，替换为准确表述（如“很多”改为“50余名”）；2. 若句子冗长，拆分长句为短句；3. 若不够生动，加入动词（如“奔跑”“欢呼”）或形容词（如“热烈的”“有序的”）。|
|视角|1. 若视角普通，尝试从参与者（如学生、组织者）角度叙述；2. 若缺乏趣味，挖掘事件细节（如幕后准备故事）；3. 可用提问式开头（如“这场活动背后有哪些故事？”）引发兴趣。|

修改完善
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消息定稿

答案： 答案略