《2025年智慧学习明天出版社八年级语文上册人教版》

<题目>阅读下面的文章,完成10—13题。
袁隆平改稿
郝安
①再一次见到袁隆平,是2013年1月。依然是大家熟悉的宽额头,小平头,古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫,一条深色休闲裤；依然是率真爽朗,睿智逼人,举手投足一点儿都不像个80多岁的老人。
②我们带着清样,这次来是请袁隆平审定他的一篇文稿。挨个打过招呼后,袁老坐下来,聚精会神地看稿,竟然不戴老花镜。少顷,听他说,“错了一个字,这是‘身价’,不是‘身家’”,便拿起笔改正了；一会儿又听他自言自语,“我梦见的是谷粒像花生米那样,不是花生那样大,哪有那么大,这个‘米’字丢不得”,边说边拿起笔,在“花生”后工工整整地加了一个“米”字；“这个字也不确切”,一直低头看稿的袁隆平抬起头,“我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉,说躺在‘水稻’下面不准确”。
③a一般情况下,名家领导的文稿大都经过层层把关,字斟句酌；审看大样,不过走一个程序,签字画圈甚而点头即可。袁隆平却没有这样。他看稿时,竟像小学生对待自己的功课一样严谨认真,改正的这几个字,无论语义还是修辞都恰到好处。b我心头悄然一颤,不觉赧颜,随后又分明感到有一种常人很难有的精神从袁隆平改稿时那雕塑般的身体中溢出,充盈在我的面前和四周。这是一种什么精神呢? 是科学家对待事业才有的一丝不苟。
④看完稿,袁隆平欣然应邀为我们题词：办出湖南特色,办出国家水平。他说：“我就喜欢这条,要有湖南特色,要有国家水平。”我说,您是我们的榜样,是世界水平。c大家大笑。我还记得上次袁老题写“党的喉舌,读者知音”的一个细节,他一笔一画地写着,老人是读老书的,不习惯简化字,当写到“读者”的“读”字时,看他停笔思索,我们提醒是言字旁加“卖”。他将信将疑,硬要查字典看简化了的这个字到底是怎么个写法。写到“知音”两个字时,他又停笔翻字典。旁边有人说是知道的“知”。他坚持翻开字典查证。
⑤论名气,袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”,名扬天下；论学问,他是中国工程院院士,美国科学院外籍院士,满腹才华,建树丰硕；论经历、意志和信念,可谓风霜雨雪,九死而不悔,硬是从一条坎坷的泥巴路,一直走到脚下铺满红地毯；论贡献,他为中国乃至世界粮食安全作出的成绩,功劳响当当。这样的一个人,已经功成名就,是大科学家名册排得上号的人物。然而也就是这样一个世界名人,阅改一份不满三千字的文稿,题写几个字,正襟危坐,竟如此仔细到近乎苛刻,一点儿都不含糊。
⑥细节其实不细。大凡世界上的事太普通了反而很难,所以芸芸众生不拘小节,难成大事；而纯粹到了不计任何功利,能把普通事做好的人,终成伟人。他们重细节,现于言表,见于行动,处处留痕。
(有删改)
10. 下列理解和分析,有错的一项是(B)
A. a句写其他名家领导是为了与袁隆平作对比,突出他的严谨认真。
B. b句运用比喻,是为了表现袁隆平改稿时坐得板正,身体僵硬的样子。
C. c句大笑是因为“我”的巧妙回答,也表现出大家对袁隆平的高度评价。
D. 本文是一篇回忆性散文,语言平淡自然,却饱含深情,感人至深。
11. 赏析下面的句子。
依然是大家熟悉的宽额头,小平头,古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫,一条深色休闲裤；依然是率真爽朗,睿智逼人,举手投足一点儿都不像个80多岁的老人。
答：______人物描写角度:外貌描写(或肖像描写)。写出了袁隆平吃苦耐劳、朴素随意、乐观健康的样子,表达了对袁隆平的喜爱和敬佩之情。反复使用"依然"强调袁隆平相貌、衣着习惯和性格并未发生变化,表现出他身体健康、性格爽朗、品质朴素的特点,表达出作者对袁隆平的敬佩。
12. 文章结尾说“他们重细节,现于言表,见于行动,处处留痕”,本文中的哪些行为体现了袁隆平重细节? 请举例说明。
答：______①严谨认真地修改文章错词,把"身家"改为"身价"。②修改不确切的表述。如在"花生"后添加"米"字,把"水稻"改为"稻穗"。③题词时,为写"读""知"几个字,翻字典查证。
13. 本文与《回忆鲁迅先生》(节选)在选材方面有何相似之处? 这样写有什么好处呢? 请结合本文简要分析。
答：______示例:本文与《回忆鲁迅先生》(节选)一样,没有选择伟人的丰功伟绩作为材料,而是捕捉伟人生活中的琐事入文。作者选择袁隆平为改不到三千字的文稿字斟句酌,甚至为确定字形的正确性多次查字典求证,通过写这些琐事,拉近了袁隆平和与读者的距离,使人物形象更加立体饱满,更加生活化,真实可感,富有人情味。

答案： 10.B 11.人物描写角度:外貌描写(或肖像描写)。写出了袁隆平吃苦耐劳、朴素随意、乐观健康的样子,表达了对袁隆平的喜爱和敬佩之情。反复使用"依然"强调袁隆平相貌、衣着习惯和性格并未发生变化,表现出他身体健康、性格爽朗、品质朴素的特点,表达出作者对袁隆平的敬佩。12.①严谨认真地修改文章错词,把"身家"改为"身价"。②修改不确切的表述。如在"花生"后添加"米"字,把"水稻"改为"稻穗"。③题词时,为写"读""知"几个字,翻字典查证。13.示例:本文与《回忆鲁迅先生》(节选)一样,没有选择伟人的丰功伟绩作为材料,而是捕捉伟人生活中的琐事入文。作者选择袁隆平为改不到三千字的文稿字斟句酌,甚至为确定字形的正确性多次查字典求证,通过写这些琐事,拉近了袁隆平和与读者的距离,使人物形象更加立体饱满,更加生活化,真实可感,富有人情味。