《2025年智慧学习明天出版社八年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,完成9—12题。
写给儿子
①再过不到一个月,你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人,要走向外面的世界,走向更广阔的天地。
②依然忘不了当年的场景,而且越是回不到过去,越是让人留恋。
③还记得我们那次去山西大草原吗?在马仑草原上,你走向远方的时候,特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来,坡上草深没足,微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花,自由地醉舞,如梦如幻;忽然一匹奔马、又一匹奔马,从天边渐渐由小而大,又由近而远,巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立,在一个低凹无草的平地集合,安静地等待着雨水的到来,它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响:有一个少年,口中衔着一枝蓝色的小花,正在往远方走去,那么胸有成竹,好像可以一直那么走下去。
④那天晚上,我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空,感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空,有一种纯净的美,也有一种高贵的神秘,正如人类的知识世界、未知世界,等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。
⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场,我跟你妈妈都很担心:天黑,山高,林深,雪厚,你才第一次拿起雪橇呵!好久好久你都没有在滑道上出现,但是后来你终于来了,居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来,我们终于都放下心来。除了庆幸,更为你感到骄傲。你是很有潜力的,学东西也厉害,我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都能成功,在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人,勇敢,自信!相信你将来一定会走得更好,走得更稳,会从更大的天地得到更多的能量,变得更强大,更自信,同时也更开心地生活在未来的世界上。
⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗?你从来没有给大人上过课,尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师,用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达、饱满的情感、内容丰富的PPT,从印度讲到西班牙,又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者,你付出了很多,也听到了很多农村的故事,初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心,永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。
⑦过去的终将过去,迎接你的是一个新的未来。该变的,总是会变。不变的,是那些场景所告诉我们的:譬如,坚定地探索未知,勇敢地尝试新事物,无私奉献关爱他人,始终是不会变的。
(有删改)
9.文中作者依次回忆了三个场景,请概括。
场景一:在大草原上仰望星空。
场景二:______。
场景三:______。
10.下列对第③段的理解分析,不恰当的一项是( )
A.描写了马仑草原上各种美丽的景物。
B.营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。
C.烘托了少年坚定地走向远方的形象。
D.流露出对儿子长大成人的欣慰之情。
11.分析第⑤段画线句中“飞”字的语言表现力。
答:______
12.有人建议将下面场景加入文中,你是否同意?谈谈你的看法。
我们来到一个陌生小镇,我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性,犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景?这个小镇是否值得我们去付出这样的体力?一路上磕磕碰碰,终于,我们拐入一条幽静小径,从丛林当中钻出来的时候,我们的眼前一亮——好大一片峡湾,真是令人兴奋的风景。
答:______
9.文中作者依次回忆了三个场景,请概括。
场景一:在大草原上仰望星空。
场景二:在北海道雪场学习滑雪。
场景三:在乡村教师夏令营当志愿者小老师。
10.下列对第③段的理解分析,不恰当的一项是(B)
A.描写了马仑草原上各种美丽的景物。
B.营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。
C.烘托了少年坚定地走向远方的形象。
D.流露出对儿子长大成人的欣慰之情。
11.分析第⑤段画线句中“飞”字的语言表现力。
答:运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟,"飞"字描写了动作，生动形象地写出了儿子滑雪的轻快、熟练，表现出儿子学习新事物之快，以及"我"看到儿子滑下来时虽感意外，但又十分欣慰、自豪。
12.有人建议将下面场景加入文中,你是否同意?谈谈你的看法。
我们来到一个陌生小镇,我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性,犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景?这个小镇是否值得我们去付出这样的体力?一路上磕磕碰碰,终于,我们拐入一条幽静小径,从丛林当中钻出来的时候,我们的眼前一亮——好大一片峡湾,真是令人兴奋的风景。
答:示例一:可以加入，这个材料是父子骑车探索未知，虽然与看星星这个故事主题相似，但从事的是不同的活动，且在不同的地域，加入后更能表现儿子成长过程中丰富的经历，以及"我"对儿子成长的陪伴和希冀。示例二:不可加入。这个材料是父子骑车探索未知，与看星星这个故事主题相似，因此略显重复。

答案： 9.在北海道雪场学习滑雪;在乡村教师夏令营当志愿者小老师。 10.B(结合第③段"无边的翠绿在眼前铺展开来,坡上草深没足,微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花,自由地醉舞,如梦如幻"等句子可知,这一段营造的是空旷悠远的氛围,但是并不"清冷寂寥") 11.运用了比喻的修辞手法,将儿子比作小鸟,"飞"字描写了动作,生动形象地写出了儿子滑雪的轻快、熟练,表现出儿子学习新事物之快,以及"我"看到儿子滑下来时虽感意外,但又十分欣慰、自豪。 12.示例一:可以加入,这个材料是父子骑车探索未知,虽然与看星星这个故事主题相似,但从事的是不同的活动,且在不同的地域,加入后更能表现儿子成长过程中丰富的经历,以及"我"对儿子成长的陪伴和希冀。示例二:不可加入。这个材料是父子骑车探索未知,与看星星这个故事主题相似,因此略显重复。