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4. 诗歌前两节连用四个“我看”有什么妙处?
答案:
连用四个"我看",一方面照应文题,另一方面给人一种节奏的美感,音乐感非常强。
5. 下列对诗歌修辞手法的赏析,分析不正确的一项是( )
A.“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”,运用了拟人的修辞手法,“春风”揉过“青草”,如同春风轻柔地抚摸着青草,给人以温暖柔和之感。
B.“我看它们低首又低首,/也许远水荡起了一片绿潮”,运用了比喻的修辞手法,形象地写出了向晚春风的柔和,使人感到十分亲切。
C.“让欢笑和哀愁洒向我心里,/像季节燃起花朵又把它吹熄”,运用比喻的修辞手法,以“燃起花朵”比喻“欢笑”,以“吹熄”花朵比喻“哀愁”,新颖贴切,生动形象。
D.“去吧,去吧,哦生命的飞奔”,运用反复的修辞手法,突出强调诗人在生命热情被自然的活力点燃时的兴奋和惊喜之情。
A.“我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”,运用了拟人的修辞手法,“春风”揉过“青草”,如同春风轻柔地抚摸着青草,给人以温暖柔和之感。
B.“我看它们低首又低首,/也许远水荡起了一片绿潮”,运用了比喻的修辞手法,形象地写出了向晚春风的柔和,使人感到十分亲切。
C.“让欢笑和哀愁洒向我心里,/像季节燃起花朵又把它吹熄”,运用比喻的修辞手法,以“燃起花朵”比喻“欢笑”,以“吹熄”花朵比喻“哀愁”,新颖贴切,生动形象。
D.“去吧,去吧,哦生命的飞奔”,运用反复的修辞手法,突出强调诗人在生命热情被自然的活力点燃时的兴奋和惊喜之情。
答案:
B 解析:此句运用的修辞手法应为拟人。
二、课文精读
阅读《我看》全诗,回答问题。
6. “我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字有什么表达效果?
7. 第三、四节诗中的“你”指什么?
8. 全诗以《我看》为题,有什么妙处?
阅读《我看》全诗,回答问题。
6. “我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草”中的“揉”字有什么表达效果?
7. 第三、四节诗中的“你”指什么?
8. 全诗以《我看》为题,有什么妙处?
答案:
6."揉"字运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了春风拂过草地时的景象的特点,表现出春风的轻柔。
7.指大自然和充满生机的万物。
8."我看"是诗歌的主线,诗歌主要写了诗人看到的春天的美丽景色,暗示了文章的中心——表达热爱生命、热爱自然之情,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
7.指大自然和充满生机的万物。
8."我看"是诗歌的主线,诗歌主要写了诗人看到的春天的美丽景色,暗示了文章的中心——表达热爱生命、热爱自然之情,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
阅读下面的诗歌,回答问题。
金黄的稻束
郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里,
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,
收获日的满月在
高耸的树巅上,
暮色里,远山
围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思,
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
9. “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中,“皱”与“美丽”并列,有何寓意?
10. “你们/在这伸向远远的一片”一句中,“你们”指什么?
11. 如何理解“而你们,站在那儿,/将成为人类的一个思想”的含义?
金黄的稻束
郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里,
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,
收获日的满月在
高耸的树巅上,
暮色里,远山
围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思,
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
9. “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”一句中,“皱”与“美丽”并列,有何寓意?
10. “你们/在这伸向远远的一片”一句中,“你们”指什么?
11. 如何理解“而你们,站在那儿,/将成为人类的一个思想”的含义?
答案:
9."皱"指有皱纹。这里是指岁月在母亲脸上留下的印痕。"美丽"在这里是赞美母亲的高尚品质。这两个词在句中并列,既感叹时光的流逝,又讴歌母亲的伟大和无私。
10.金黄的稻束。
11.收获必须以长期的辛勤劳动为代价,收获是人类生命力的消逝。
10.金黄的稻束。
11.收获必须以长期的辛勤劳动为代价,收获是人类生命力的消逝。
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