《2025年新编基础训练九年级语文上册人教版》

7. 默写名句。
(1)至若春和景明,______,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,______,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,______,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(2)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是“______,______”,表现作者旷达胸襟的句子是“______,______”,从时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是“______,______”。

答案：
(1)波澜不惊 岸芷汀兰 宠辱偕忘
(2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲 朝晖夕阴 气象万千

一、课文精读
阅读《岳阳楼记》,回答问题。
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？
9. 下列对课文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出“览物之情”。
B. 一“衔”一“吞”,气势磅礴。“浩浩汤汤,横无际涯”,极写水波壮阔；“朝晖夕阴,气象万千”,概说阴晴变化。
C. 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情。
D. 文中大量运用四言对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
10. 请从修辞的角度对下面的句子进行简要赏析。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
11. 面对“贬谪失意”的人生困境,“迁客骚人”与范仲淹的表现有什么不同？

答案： 8.
(1)这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
(2)我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
9. C 解析：C项，“抒发了作者强烈的悲喜之情”不准确，作者是“不以物喜，不以己悲”的。
10. 这句话运用对偶、比拟的修辞手法，极写洞庭湖雄伟宏大的气势。
11. ①“迁客骚人”面对人生困境，会计较个人得失，并因环境的不同而触发或喜或悲的情感；②范仲淹面对人生困境，仍能忘怀得失，胸襟旷达，抱负高远，忧国忧民。

阅读下面文言文,回答问题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子,无恙耶？是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食；有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也？”
(选自《战国策·赵威后问齐使》)
12. 解释下列句子中的加点词。
(1)予尝

求

古仁人之心 求：______
(2)

微

斯人 微：______
(3)齐王

使

使者问赵威后 使：______
(4)有粮者亦

食

食：______
13. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)是助王养其民也,何以至今不业也？
14. 【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？
15. 【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。

答案： 12.
(1)探求
(2)如果没有
(3)命令，派遣
(4)吃，给……吃
13.
(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？
14. 主要运用了议论的表达方式。①揭示古仁人之心的内涵；②表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；③勉励友人；④点明中心。
15. 要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。