《2025年新编基础训练九年级语文上册人教版》

16. 课文运用了对比的写作手法,通过强烈的反差体现人物的变化,突出作者的感受,给人以鲜明深刻的印象。例如,“我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊‘豆腐西施’。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势”,把作者记忆中的杨二嫂和现在的杨二嫂进行了对比,反映了中华人民共和国成立前民生凋敝的惨象。请运用对比手法写一个片段,表现你身边某一人物的精神面貌。(250 字左右)

答案： 思路点拨：首先选择你身边的人物进行细致观察，观察人物的容貌、衣着、神情、动作等，然后选择其中最能反映人物性格或品质的方面，用简练平实的语言描写出来。注意用上对比手法，揭示人物的精神面貌。 例文：杜老师看上去也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另外一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。