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1.阅读下面语段,按要求作答。
沧浪亭在现存苏州园林中历史最悠久。全园布局因地制宜,自然和谐,堪称是自出心裁的杰作。景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜,而且以自然为美。园内布局以山为主,入门即见黄石为主、土石相间的嶙xún( )假山,山上有古木新枝重峦叠嶂,
(1)根据拼音写出相应的汉字。
嶙xún(
(2)给加点的汉字注拼音。
(3)语段中画线词语使用不恰当的一项是(
A.因地制宜 B.自出心裁
C.重峦叠嶂 D.映衬
(4)文中画横线的句子有语病,请你写出修改意见。
沧浪亭在现存苏州园林中历史最悠久。全园布局因地制宜,自然和谐,堪称是自出心裁的杰作。景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜,而且以自然为美。园内布局以山为主,入门即见黄石为主、土石相间的嶙xún( )假山,山上有古木新枝重峦叠嶂,
蔷
薇、芭jiāo( )、翠竹摇影于其间,藤蔓垂挂于其上,自有一番山林野趣。沿池筑的复廊,蜿蜒曲折,既将临池而建的亭榭
连成一片,又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景,使园外之水与园内之山相互映衬,相得益彰。(1)根据拼音写出相应的汉字。
嶙xún(
峋
) 芭jiāo(蕉
)(2)给加点的汉字注拼音。
蔷
(qiáng
)薇 亭榭
(xiè
)(3)语段中画线词语使用不恰当的一项是(
C
)A.因地制宜 B.自出心裁
C.重峦叠嶂 D.映衬
(4)文中画横线的句子有语病,请你写出修改意见。
将“而且”改为“而”
答案:
(1)峋 蕉
(2)qiáng xiè
(3)C 重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。用来形容古木新枝不合适。
(4)搭配不当,应将“而且”改为“而”。
(1)峋 蕉
(2)qiáng xiè
(3)C 重峦叠嶂:重重叠叠的山峰。用来形容古木新枝不合适。
(4)搭配不当,应将“而且”改为“而”。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
沧浪亭位于苏州城南三元坊内,是苏州最古老的一所园林。沧浪亭造园艺术与众不同,未进园门便见一泓绿水绕于园外,漫步过桥,始得入内。园内以山石为主景,____,____,____,____,____。
①园中最南部的是建在假山洞屋之上的看山楼
②看山楼北面是翠玲珑馆
③假山东南部的明道堂是园林的主建筑
④再折而向北到仰止亭,出仰止亭可到御碑亭
⑤与明道堂东西相对的是五百名贤祠
A.①②③⑤④
B.③⑤①②④
C.③①⑤④②
D.①②④③⑤
B
)沧浪亭位于苏州城南三元坊内,是苏州最古老的一所园林。沧浪亭造园艺术与众不同,未进园门便见一泓绿水绕于园外,漫步过桥,始得入内。园内以山石为主景,____,____,____,____,____。
①园中最南部的是建在假山洞屋之上的看山楼
②看山楼北面是翠玲珑馆
③假山东南部的明道堂是园林的主建筑
④再折而向北到仰止亭,出仰止亭可到御碑亭
⑤与明道堂东西相对的是五百名贤祠
A.①②③⑤④
B.③⑤①②④
C.③①⑤④②
D.①②④③⑤
答案:
B
3.下列内容表述有误的一项是(
A.“苏州园林里都有假山和池沼。”这句话是陈述语气。
B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,是我国现当代的著名作家、教育家,《紫藤萝瀑布》《苏州园林》均是他的作品。
C.为了说明苏州园林的总特征,《苏州园林》主要从四个方面加以介绍,突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。
D.《苏州园林》一文恰当地运用了打比方、举例子等说明方法,突出了苏州园林的特征。
B
)A.“苏州园林里都有假山和池沼。”这句话是陈述语气。
B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,是我国现当代的著名作家、教育家,《紫藤萝瀑布》《苏州园林》均是他的作品。
C.为了说明苏州园林的总特征,《苏州园林》主要从四个方面加以介绍,突出了它的布局、配合、映衬和层次等多方面的特点。
D.《苏州园林》一文恰当地运用了打比方、举例子等说明方法,突出了苏州园林的特征。
答案:
B
4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。(
(2)高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。(
(3)游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(
(4)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(
(1)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。(
打比方
)(2)高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。(
摹状貌
)(3)游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(
举例子
)(4)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(
作比较
)
答案:
(1)打比方
(2)摹状貌
(3)举例子
(4)作比较
(1)打比方
(2)摹状貌
(3)举例子
(4)作比较
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