《2025年新坐标同步练习八年级语文上册人教版青海专用》

阅读下面的文字,完成 7～10 题。
①鲁迅先生的笑声是

明

朗

的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
……
③青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
④“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
⑤但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
7. 第①段“明朗”一词还可以用哪些词代替？
爽朗、坦诚等。
8. 第①段刻画了鲁迅先生什么样的性格特点？
乐观开朗。
9. 第③段“之”指什么？鲁迅先生对写信字迹潦草持什么态度？
“之”指青年写信太草率这件事。态度:深恶痛绝,但总是认真展读每一封信。
10. 一边对潦草的书信“深恶痛绝”,一边仍展读每封来信,这说明鲁迅先生以怎样的态度对待青年？
关心热爱青年,关心他们的成长和进步。

答案： 7.爽朗、坦诚等。 8.乐观开朗。 9.“之”指青年写信太草率这件事。态度:深恶痛绝,但总是认真展读每一封信。 10.关心热爱青年,关心他们的成长和进步。

阅读下面的文字,完成 11～14 题。
回忆齐白石先生
新凤霞
①我从小学戏,没有读过书。1950 年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来,我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画,他还教导我：“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都一样——讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的就是表现自己。”
②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。我演的节目中塑造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔：“来吧,画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神,就是嫩了点儿,好！”稍微停顿了一下,他接着说,“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子,有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我们来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚,有好处。”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴祖光大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次,金涛兄和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。金涛兄吃完,小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候,他就边画边教我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着像已离开了纸。”
⑧也真是这样,看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此,能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊！”真是受益匪浅。(有删改)
11. 在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
讲骨气,讲正义,有勇气,勇于表现自己;挺起胸唱戏;不可死学原搬,要花力气,下苦功,再创造,求进取。
12. 从本文第④至⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质？
重情义;对人宽厚;生活朴素。
13. 请对本文中画线的句子进行简要赏析。
(1)“好！好！这个小兔画得有神,就是嫩了点儿,好！”
(示例一)这句话中三个“好”字运用了反复的修辞手法,突出了齐老对“我”的热情鼓励。 (示例二)这句话运用语言描写,既有齐老对“我”的热情鼓励,同时也指出“我”画作的不足。 (示例三)这句话虽句式简短,但饱含情感,体现了齐老的真性情。
(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
(示例一)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹篮和桃子的神韵,表现出齐白石先生画画技艺的高超。 (示例二)运用对比的修辞手法,强调了桃子的丰满和篮子的单薄,表现了齐老的画富有神韵。
14. 本文在选材上有什么特点？
围绕中心选取典型事例;选取亲身经历的小事;选材有真情实感。

答案： 11.讲骨气,讲正义,有勇气,勇于表现自己;挺起胸唱戏;不可死学原搬,要花力气,下苦功,再创造,求进取。 12.重情义;对人宽厚;生活朴素。 13.
(1)(示例一)这句话中三个“好”字运用了反复的修辞手法,突出了齐老对“我”的热情鼓励。 (示例二)这句话运用语言描写,既有齐老对“我”的热情鼓励,同时也指出“我”画作的不足。 (示例三)这句话虽句式简短,但饱含情感,体现了齐老的真性情。
(2)(示例一)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹篮和桃子的神韵,表现出齐白石先生画画技艺的高超。 (示例二)运用对比的修辞手法,强调了桃子的丰满和篮子的单薄,表现了齐老的画富有神韵。 14.围绕中心选取典型事例;选取亲身经历的小事;选材有真情实感。