《2025年新坐标同步练习八年级语文上册人教版青海专用》

15. “朴实”就是作文语言的朴素与实在,朴实是写作的一种很高的境界。我们的作文可以有各种各样的风格,有人崇尚华丽,有人崇尚朴实,但作为一种写作境界来说,朴实无华而又有一定功力,是远远胜过语言浮华而内容乏味的。《回忆鲁迅先生》一文的作者就用朴实无华的语言为我们展现了一个深刻而伟大的文学家、思想家、革命家作为普通人的另一面。
【片段仿写】根据你平时的观察或体验,以“吵架”为话题写一段质朴的语言。200 字左右。
(示例)谁都知道,咱中国人凡事爱争个理。当然这理得向着自己,至于死理活理、正理歪理,一边先站着。于是坐出租要吵,二楼拔了一楼一颗大蒜头也要吵,孩子在幼儿园打了一架,还要吵。吵就吵吧,还得带上两个帮腔的,于是一个电话,好,二姥爷受委屈了,我们晚辈能闲着吗?同去,同去。所以我们常看见一种群吵,一个人惹事,全家老少,三姑六婆一齐上阵,一起闹啊!结果,本来就悖理,不分青红皂白一闹,更没话说,怎么办?丢人!

答案： (示例)谁都知道,咱中国人凡事爱争个理。当然这理得向着自己,至于死理活理、正理歪理,一边先站着。于是坐出租要吵,二楼拔了一楼一颗大蒜头也要吵,孩子在幼儿园打了一架,还要吵。吵就吵吧,还得带上两个帮腔的,于是一个电话,好,二姥爷受委屈了,我们晚辈能闲着吗?同去,同去。所以我们常看见一种群吵,一个人惹事,全家老少,三姑六婆一齐上阵,一起闹啊!结果,本来就悖理,不分青红皂白一闹,更没话说,怎么办?丢人!

【考查角度】动作描写及其作用。
【方法点拨】分析动作描写的作用可按以下步骤作答：
(1) 明确动作描写的一般作用：①反映人物的心理活动；②表现人物的性格特征；③推动故事情节的发展。
(2) 结合上下文语境,对动作描写的作用进行具体、全面的分析。
答题格式：运用动作描写,生动形象地写出了……的状态,表现了人物的……心理,刻画了人物的……性格或形象。
【考题示范】《回忆鲁迅先生(节选)》第 2 段运用了什么描写方法？有什么作用？
运用了动作描写。“抓”“扣”“伸”“走”等一系列动词,极富表现力,生动形象地写出了鲁迅先生走路很轻捷,传神而又逼真地表现了鲁迅先生干练、敏捷的特点和一往直前、义无反顾的果敢精神。

答案： 运用了动作描写。“抓”“扣”“伸”“走”等一系列动词,极富表现力,生动形象地写出了鲁迅先生走路很轻捷,传神而又逼真地表现了鲁迅先生干练、敏捷的特点和一往直前、义无反顾的果敢精神。