《2025年新坐标同步练习八年级语文上册人教版青海专用》

1. 阅读下面语段,按要求作答。
为了探寻救国之路,鲁迅东渡日本求学。在东京,赏 yīng( )花、学跳舞,将头发梳得油光可鉴的“清国留学生”们不学无术,思想腐朽,这让鲁迅深感失望和厌恶。也正因如此,鲁迅前往仙台,在那里与藤野先生相识,接受藤野先生的教诲,学习医学。藤野先生以极富个性的抑扬顿挫的声调,闯入了鲁迅的生活。可是,nì( )名信事件和看电影事件深深地刺痛了鲁迅的心灵,但他没有丧失方向,他坚定地走上了责任和梦想的文学道路,他用辛辣犀利的文字痛斥当时畸形的社会。此后,深受鼓舞的鲁迅,每当夜间疲倦正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见藤野先生杳无消息的照片,便又良心发现,继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
yīng(樱)花 nì(匿)名信
(2)给加点的汉字注拼音。
教诲(huì) 畸(jī)形
(3)语段中画线词语使用不恰当的一项是(C)
A. 油光可鉴
B. 抑扬顿挫
C. 杳无消息
D. 深恶痛疾
(4)文中画横线的句子有语病,请你写出修改意见。
搭配不当,把"丧失"改为"迷失"。

答案：
(1)樱 匿
(2)huì jī
(3)C 杳无消息:长时间没有一点消息。用在这里形容照片,不恰当。
(4)搭配不当,把"丧失"改为"迷失"。

2. 对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是(D)
A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。(比喻)
B.头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(夸张、比喻)
C.问问精通时事的人,答道：“那是在学跳舞。”(反语)
D.于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(引用)

答案： 解析:选D。用了反语的修辞手法,讽刺那些为军阀政客张目而自命为"正人君子"的文人。

3. 下面句子的排序最恰当的一项是(B)
①鲁迅先生是一个其貌不扬的“小老头”,如果不是读书写作,走在街上可能是没有多高的回头率的。
②这种力量不是来自权势,不是来自金钱,而是来自他的人格魅力。
③读书具有神奇的力量,它可以使平凡的人物变得崇高伟大。
④归根到底是来自他的阅读、思考和写作。
⑤这个“小老头”太崇高太伟大了,身上有一种不可阻挡的力量。
⑥但是,每当我们阅读鲁迅的作品,就好像来到巍峨的山峰之下,总有一种高山仰止的感觉。
A.①⑥③⑤②④
B.③①⑥⑤②④
C.①⑥⑤②④③
D.③②①⑥⑤④

答案： 解析:选B。通读所给的句子可知,③是总起句,提出观点,应排在第一位,排除A、C两项;①⑥⑤通过鲁迅先生的事例来论证观点,②④总结。故正确的排序为③①⑥⑤②④,故选B。

4. 下列内容表述有误的一项是(B)
A.鲁迅,原名周树人,我国文学家、思想家、革命家。
B.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。《藤野先生》选自小说集《呐喊》。
C.科举时代应试不中,称为“落第”,后泛指考试、测试不及格或比不过别人。
D.《藤野先生》围绕“我”和藤野先生交往这条线索叙述事件,把看似散乱的材料贯穿成文,体现了散文形散神聚的特点。

答案： 解析:选B。《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。

5. 鲁迅,是我国无产阶级文学家、思想家和革命家。他一生呕心沥血,为世人留下了许多宝贵的精神财富；他一生英勇顽强,与反动派展开了不屈不挠的斗争。为此,某校八年级(1)班开展“鲁迅精神,光耀中华”主题系列活动。请你根据下列材料,回答问题。
【材料一】①著述最谨严,非徒中国小说史；遗言太沉痛,莫作空头文学家。
蔡元培
②译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊？先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。
美国作家斯诺与剧作家姚克合写的
悼念鲁迅的挽联
【材料二】在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。
【材料三】我是不写自传也不热心于别人给我作传的,因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传,那么,中国一下子可以有四万万部传记,真将塞破图书馆。
(1)阅读【材料一】中的两则挽联,写出它们表达的共同主题。
赞颂鲁迅的丰功伟绩和对鲁迅的逝世感到无比痛心。
(2)【材料二】和【材料三】是同学们收集到的有关鲁迅的材料,请根据这些材料仿照上联拟写下联。
上联：俭朴热忱甘于奉献
下联：幽默谦逊贵在自省

答案：
(1)(示例)赞颂鲁迅的丰功伟绩和对鲁迅的逝世感到无比痛心。
(2)(示例)幽默谦逊贵在自省